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　　 整理了关于2018年人教新课标四年级语文下册《生命的药方》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标

　　1、能正确、流利，有感情地朗读课文。

　　2、初步了解关于艾滋病的常识。

　　3、理解课文内容，感受德诺与艾迪之间的深厚友谊。

　　4、体会友谊对于生命的意义，感受其能给予他人无穷的力量。

　　二、教学重难点

　　1、重点：理解课文内容，感受德诺与艾迪之间的深厚友谊。

　　2、难点：走入德诺的心里世界，感受他内心的孤独、无助与对死亡地恐惧。

　　三、教学准备

　　了解艾滋病的相关知识，课件。

　　四、教学设计

　　（一）由书本插图引入课堂

　　出示图片，师：孩子们，你们从这幅图中看到了什么？你产生了什么疑问呢？（学

　　生发言）是的，这位躺在病床上的孩子是德诺，而在旁陪着他的是艾迪。他们之间到底发生了哪些事情呢？就让我们带着刚才提出的问题，走进课文《生命的药方》（板书课题：生命的药方）去看一看吧。

　　（二）初读课文，感受德诺的不幸

　　1、请大家把书本翻到第171页，自读课文。看清老师给的自读要求（出示自读要求：1、正确、流利地朗读课文，读准字词，读通句子。2、思考：德诺得的是怎样的一种病？德诺的生活是怎么样的？），然后自己大声地把课文读一遍。

　　2、学生带着问题自读课文。

　　3、检查读书情况，交流读后对问题的感知。

　　（1）师：课文里出现了几个比较难读的词语，不知道我们同学把这些“拦路虎”消灭了没有？我请个同学来试试吧。

　　（2）检验学生的读词情况。

　　（3）师：那课文中的德诺得的到底是怎么样的一种病呢？（生说：艾滋病）你对这样的病有所了解吗？老师这里有一些关于艾滋病的介绍，我们一起来看看吧。（出示相关资料）

　　（4）师：那么得了这种病的德诺，他的生活又是怎么样的呢？（学生说）你们能从课文中找到相关的句子吗？

　　A、“德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。”

　　从这句话里我们可以感受到德诺生病以后的日子是很孤单的，尤其是从“全都”、“躲”、“只有”这些词可以看出。

　　B、“这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。”

　　这句话中的“那么暗”、“那么黑”、“一个人”、“找不到”这些词可以看出德诺内心的孤单、无助与害怕。这不只是一个梦，它更表达了德诺对死亡的恐惧、对孤独的害怕、对快乐的渴望。

　　（三）细看课文，感受德诺的幸运

　　1、师：德诺是不幸的，小小年纪的他却要承受艾滋病这个病魔带给他的痛苦与孤独，但是他也是幸运的，因为虽然伙伴们全都躲着他，可是还有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。那艾迪都为德诺做了哪些事呢？（学生概括：熬草药、找医生、玩游戏）