2018年北师大版五年级数学下册《中位数和众数》教案设计 (3)
2018-03-14 22:54:48
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教学目标：
知识目标：
进一步体会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。
能力目标：
根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
情感目标：
感受统计在生活中的作用，增强统计意识，发展统计观念。
教学重、难点：会求一组数据的中位数、众数。
教学策略：
在讨论与交流的基础上，体会每种统计图的特点。
教学准备：各种统计图、投影仪。
教学过程：
一、导入新课。
指名回答什么是中位数和众数？其他同学评议和补充。
二、练一练。
1、第一题。指名读题，独立计算平均数，并说出它们的中位数和众数。其他同学评议。
2、第二题。先独立计算平均数、中位数，找出众数。提出问题引导学生讨论，为什么用平均数不合适？
3、第三题。独立计算，同桌交流。
三、小调查。
在一些比赛中，计算选手的最后的分时，往往先去掉最高分和最低分，再计算剩下的得分的平均数，把它作为该选手的最后的分，你知道这是为什么？
板书设计：
中位数和众数的练习课
第三题
40厘米出现的次数最多
40是众数
