2018年苏教版四年级语文上册《桂花雨》教案设计
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学习目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，明白课文写的是一件什么事。
学习重点：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、明白课文写的是一件什么事。
学习过程：
一、明确学习目标、重点。
二、布置预习任务
1、读第一遍课文，达到读准字音。
2、读准下列生词的音。
笨笨拙拙 撮桂花 檀香 桂花卤 左右 新鲜 感谢 尤其 帮忙 吩咐 挑拣 糕饼 都是 仔细 即时 姿态 沉浸
3、读第二遍课文，达到读通句子。
4、读第3、4遍课文，达到读正确，做到不添字、不掉字、不错字。
5、读第5、6遍课文，达到读流利，不重复，停顿恰当。
6、这篇课文主要讲了一个什么故事？试着写一写，不会的字可以用拼音代替。
7、从文中标出下列词语，并联系上下文试着写一写你的理解，不明白的可以借助工具书。
姿态 ：______________________________
吩咐：_______________________________
笨笨拙拙：__________________________
湿漉漉：____________________________
口占一绝：__________________________
阴云密布：__________________________
沉浸：_______________________________
云脚长毛：__________________________
8、在课本上描红，注意字的间架结构，并试着给生字组词。
9、预习了这篇课文，还有哪些不明白的地方？（写在下面）
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