2018年沪教版五年级数学上册《平均数计算》教案设计
整理了关于2018年沪教版五年级数学上册《平均数计算》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标:
1、知道计算一组资料的平均数时,能根据数据的情况选择不同的算法。
2、知道在计算平均数时,可能会出现小数。
3、通过小组合作,探究比较得出总数,个数变化时平均数计算的方法。
教学重点:
1、能根据数据的情况灵活选择不同的算法。
2、知道在计算平均数时,可能会出现小数。
教学难点:
总数、个数有变化时计算平均数的方法。
教学用具:
教学课件
教学过程:
一、 情景导入
1、 师:小丁丁期末考试中,语文得了96分,数学得了98分,两门功课的平均分是多少分?
2、 学生单独思考解答。
3、 学生汇报交流: (96+98)÷2 =194÷2 =97(个)
答:两门功课的平均分是97分。
4、 师:你是用什么方法来解答的?(学生回答) 板书:总数÷个数=平均数。
5、 师:那么如果现在我们知道了英语得分是97分,三门功课的平均分是多少分?你会怎样计算呢?
6、 学生可能会有二种解答方式。
7、 师:今天就让我们继续来学习有关平均数计算的问题。 板书:平均数的计算
二、 探究新知
(一)新授1
1、 师:我们来看一下,四位小朋友制作了很多的动物模型。(课件演示)
2、 师:这一小队平均每人制作了几个动物模型??