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　　 整理了关于2018年西师大版四年级语文上册《一棵橡树》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　自主复习本课生字词：“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等。

　　学习学、探、练、展的方法，通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪。

　　正确、流利、有感情地朗读课文，懂得“骄傲的人将失去朋友，没有朋友的帮助必然失败”的道理。

　　教学重点

　　将自己的感受、体会、感悟等批注在课文旁边。

　　从橡树成长、骄傲、无助、失败的过程，明白“骄傲的人将失去朋友，没有朋友的帮助必然失败”的道理。

　　小组合作探究，答疑解惑。

　　教学模式

　　引学、引探、引练、引展

　　教学过程

　　一、复习，导入新课（引学）

　　（一）复习词语，引出新课（引学）

　　1.出示生字新词，全班一起读一读。（引导同学大胆的到讲台领读）

　　2.回顾橡树的骄傲。

　　（指名反馈：为什么骄傲，从哪里得到的答案，引导学生仔细阅读课文。）

　　——它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。他那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。

　　通过上节课的学习，我们知道了粗壮高大、挺拔威武的橡树产生了骄傲情绪。今天，我们继续学习课文，看看橡树是怎么做的，结果怎样。

　　（二）提出问题，自主学习

　　自由学习课文2—6自然段，思考并交流以下问题

　　（1）橡树是如何对待榛子树、无花果树以及其他果树的？

　　（2）橡树最后的结局如何？想一想为什么会有这样的结局？

　　（3）从这个故事中，你懂得了什么道理？

　　二、重点研读，感悟道理（引探）

　　（一）这是怎样的一棵橡树呢？（骄傲）

　　它几次砍掉周围的树木？如何对待榛子树、无花果树以及其他果树的，请找出相关语句。（小组合作探究，答疑解惑）

　　——有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”（骄傲）

　　——“我再也不愿意与这课讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢笨的样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说。（妄自尊大）

　　——妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉。” （不可一世）