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　　 整理了关于2018年西师大版四年级语文下册《高山流水》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析

　　课文为我们讲述的是一个发生在春秋时期的故事，俞伯牙和钟子期以一曲《高山流水》结为知己，俞伯牙因为失去知己而痛摔瑶琴的故事，说明了知音难寻，让我们体会到他们之间的真正友谊。

　　教学目标

　　1．用自己喜欢的方式自主学习10个生字，并能正确书写。

　　2．能联系上下文，理解重点词句，了解课文内容，体会朋友之间的深情厚谊。

　　3．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　课时划分 2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、检查预习，直接导入

　　1.课前大家预习了《高山流水》这一课，会认课文里的词语吗？一起读读吧！

　　晋国　奉命　抒情　坟墓　友谊

　　心急如焚　如泣如诉　风平浪静

　　气势磅礴　烟波浩渺　催人泪下

　　一见如故　高山流水

　　2.师：高山流水，是一个成语，也是我们今天要学的课题（板书）。

　　二、题目设疑，初读课文

　　（一）想象画面，导入课文。

　　1．看到题目（课件），你会想到什么样的画面。

　　2．其实呀，高山流水也是一曲古筝曲，这段音乐中还隐藏着一段感人至深的故事，那就让我们在音乐的感染下去了解本课的重要内容。默读课文，开始吧。

　　（二）整体感知，了解大意。

　　1．用自己的话说一说课文讲了一个什么故事。（俞伯牙通过一曲《高山流水》遇到了知音钟子期。）

　　2．师：课文的主人公是俞伯牙和钟子期。（板书）

　　3．谁知道“知音”本来的意思是什么（懂音乐的人、好朋友）。那课文里的意思是什么，俞伯牙和钟子期是怎样成为知音的，我们运用边读边想的学习方法来解决这个问题。

　　三、作业

　　1、抄写生字词。

　　2、有感情的朗读课文。

　　第二课时

　　一、精读课文，体会感悟

　　（一）学习巧遇知音部分。

　　俞伯牙是怎样一个人，课文哪一段告诉了我们（第1段）。抽生读。课文里还有一个词语也告诉了我们他在音乐上成绩卓著，找找。（琴艺高超）

　　1．作为音乐家要找到懂自己音乐的人，容易吗？（为什么这样说）

　　2．课文什么地方写俞伯牙知音难寻。（第2段）

　　3．抽生读。

　　4．读后有什么样的感受。（一直都没找到知音）

　　5．在第2段中哪些词语让你感受到了音乐家知音难寻。（琴艺高超，始终）

　　6．从“琴艺高超”你体会到了什么，从“始终”你有什么体会。

　　7．是呀，我们也深深体会到伯牙虽“琴艺高超”，但“始终”没有遇到能听懂他音乐的人，能用你们的朗读传达伯牙这种“知音难求”的心境吗？齐读。