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　　 整理了关于2018年西师大版四年级语文下册《这里危险，让我来》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识目标

　　会认生字新词，能读通课文，了解叶欣护士长在抗击“非典”战场上的动人事迹。

　　能力目标

　　有感情地朗读课文，抓住重点语句体会叶欣无私奉献、舍己为人的高尚品德。

　　情感目标

　　激发学生对无私奉献、舍己为人，对工作尽职尽责的叶欣护士长的敬佩和赞叹之情。学习叶欣坦然面对危险、乐观坚强的精神。

　　教学重点：

　　1、抓住重点语句体会叶欣无私奉献、舍己为人的高尚品德。

　　2、激发学生学习叶欣坦然面对危险、乐观坚强的精神。

　　教学难点：

　　通过品读描写叶欣的话语和行为的句子，体会她无私奉献、舍己为人的品质。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　一、创设情境，激情导入。

　　1、出示“非典”的资料，让学生了解非典相关知识，知道非典是一种很可怕、很恐怖的病，感受非典的危险性。

　　2、学生谈感受

　　此刻，你想说什么？

　　（学生自由发言）

　　3、教师小结入新课

　　非典是一场突如其来的重大灾难，面对这无情的病魔，我们都惊恐万分，避而远之，但有一个人却在这样危险的时刻能从容地面对，走在抗击非典的第一线，她给我们留下了一句刻骨铭心的话：“这里危险，让我来。”（出示课题）

　　二、初读课文，整体感知

　　1、听课文范读录音

　　这人是谁呢？她在什么情况下说的这句话？请孩子们带着问题听课文范读。

　　2、 说说，你知道了什么？

　　三、品读关键句子，体会情感

　　（一） 品读“这里危险，让我来”的关键句子

　　1、 出示句子“这里危险，让我来！”

　　学会自读，勾画批注

　　过渡：带着你对叶欣的敬佩再读这句话：“这里危险，让我来。”类似这样为别人着想的话在文中还有哪些？再读课文，把它们找出来，哪些话最让你感动？为什么？边读边做批注。我相信四年级的孩子，读书能有自己独特的感悟，等会来说时，我相信你们一定会侃侃而谈。

　　2、学生汇报

　　（1）“我已经给这个病人测过体温、听过肺、吸了痰，你们就别近来了，尽量减少感染的机会。”

　　师：抗非前期，平均每抢救一个非典患者将有三名医护人员倒下。2003年1月31日，广东中山医院收治第一例非典病人，20多名医护人员直接、间接被感染了非典时期，感染的5327名患者中，医护人员占了近四分之一。作为一名医务人员，每个人都清楚非典那超强的感染力，接触非典患者一分钟，就多一分的危险，因此在危险面前，叶欣常常说——（学生朗读句子）

　　（2）叶欣拦住护士小余，轻轻地说“这里危险，让我来。”说完毅然走进手术室。

　　（3）医生、护士靠近她听肺、吸痰时，她艰难地在纸上写道：“不要靠近我，会传染。”

　　（4）院长和其他同事来探望时，她写道：“我很难受，但我挺的住。谢谢关心，以后不要来看我，这里危险。”

　　（在学生汇报的时候，根据学生的汇报，让其说体会，指导朗读。）