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　　 整理了关于2018年西师大版四年级语文下册《神奇的玻璃家族》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.学会本课生字新词，能通过查字典并联系上下文理解词语。

　　2.了解课文介绍的五种神奇玻璃的作用。

　　3.体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练。

　　4.通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。

　　教学重、难点：

　　了解神奇的玻璃的作用，练习分角色朗读课文。

　　教学准备：

　　课前布置学生搜集有关神奇玻璃的资料。

　　教学方法：

　　引导法谈话法 学习方法 自主合作探究

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、定好目标，自由探索

　　1.我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩、非常成功。但是，要把你们公司的神奇玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉神奇的玻璃，你们想学习、了解有关神奇玻璃的哪些知识呢？ （根据学生的回答板书：学什么名称作用）

　　2.怎样才能了解神奇玻璃的这些知识呢？各小组讨论学习本课的方法。

　　生1：读课文，找出写玻璃名称和作用的句子。

　　生2：抓重点词语，归纳玻璃的作用。

　　生3：通过小组讨论、交流来解决。 ?? （根据学生的回答板书：怎么学读课文画句子抓词语讨论交流）

　　3.请同学们根据自己确定的学习内容和学习方式，采用自己喜欢的方式来学习课文。

　　四、讨论交流，合作探究

　　讨论交流。

　　1?组内讨论、交流自学情况，互相交流，掌握课文中介绍的五种神奇玻璃的名称和作用。

　　2?全班交流：通过学习交流，你读懂了什么？（师相机板书五种玻璃的名称和作用）还有什么问题不明白？（教师适时点拨）

　　合作推销。

　　1.师：我是一个有名的房地产开发商，最近刚开发了一个花园，名叫“水木年华”。我要给我的花园安装些神奇的玻璃，以此来提高房价。听说这里要开神奇玻璃展销会，特来看看有没有适合需要的产品。

　　2.学生分组进行产品推销，多媒体出示推销员要求

　　①自己设计推销词，形式多样，语言生动，富有创意；

　　②说话有条理、大方；

　　③能说清楚神奇玻璃的作用。 组内讨论交流，然后推选一名推销员，作汇报发言。

　　3.每组推销要求（用卡片的形式分发到各组）

　　泡沫玻璃产品推销小组具体要求

　　1、阐述本产品的作用；

　　2、叙述过程中要用上“浮在水面”、“气泡”、“结实”等关键词；

　　3、用上“虽然??但是??”这个句式；