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　　 整理了关于2018年北京版六年级语文下册《废墟的辉煌》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.认读7个字，读读指定的15个词语。

　　2.了解课文内容，知道作者参观前后心情有什么变化和为什么会产生这种变化。

　　3.了解古罗马文明的废墟，感受这个千古的绝响、永恒的魅力、不灭的辉煌。

　　教学重、难点：

　　1. 了解古罗马文明的废墟，感受这个千古的绝响、永恒的魅力、不灭的辉煌。

　　学情分析：

　　学生对于略读课文的阅读方法并不陌生，本文要给学生更多的自主活动空间。在教师的引导下，放手让学生自己学习。课前，师生可以共同查找一些关于古罗马的材料和其他一些设计知识背景的资料，也可联系我国的圆明园，为学生理解最后一句话打下基础。

　　教学方法：

　　重在培养学生的自学能力

　　教学理念：

　　1.遵循学生认知规律，合理设计教学活动，追求教学实效。

　　2.给学生充分的自主活动空间，培养学生的自学能力。

　　教学准备：

　　查找一些关于古罗马的材料和其他一些设计知识背景的资料。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、质疑导入：

　　今天我们来学习18课，齐读课题。

　　读了课题，你有什么疑问吗？（什么是“废墟”？废墟怎么是辉煌的？）

　　随机解决第一个问题。

　　为了更好地读懂课文，我们先来看看大家的预习情况。

　　二、检查预习：

　　1.谁来将课文的生字准确地读给大家听？（读课后生字表）

　　2．再读读这些词语，将字音读准确。

　　囚犯 阿房宫 断壁残垣 横亘 凯撒神庙 斑驳退榫

　　艾米利亚殿堂 马森齐奥殿堂 帝奥斯库雷神庙 萨图尔诺农神庙

　　3．读读课后的四字词语。

　　4.读课文，画出课文中出现的课后的四字词语。

　　5.将下面的句子读正确。

　　A.早就听说罗马是一件精致的建筑艺术作品，尤其是那规模宏伟金碧辉煌的梵蒂冈圣彼得大教堂、高耸云天气势非凡的圣天使城堡、巍然屹立的埃曼纽尔二世骑像纪念碑、充满神秘色彩的许愿喷泉，更是以它们独特的建筑艺术闻名于世。

　　B．华丽的埃米利亚殿堂，只剩下一堆零乱的石块；雄伟的马森齐奥殿堂，只剩下几堵厚厚的破墙；高大的蒂奥斯库雷神庙，只剩下孤零零的3根石柱；最为气派的萨图尔诺农神庙，只剩下8根石柱支撑的大门；为了纪念贵族和平民之间修好的和平神庙，只剩下光秃秃得庙墩基座。