2018年北师大版六年级语文上册《杨震暮夜却金》教案设计(2)
2018-03-27 21:07:03
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杨震的高尚行为表现在哪里？
杨震“却”的是什么东西，多少东西？你体会到什么？（他却的是“金”，而且是“十金”，用今天的话来说是拒绝接受巨额财产，可见他不爱财，更不贪财，为官廉洁，品德高尚。）
这些重金是怎么来的呢？他为什么不收呢？
（“十金”是经他举荐的做了县令的王密“暮夜”而“遗”，也就是说，是王密在夜晚趁没人时主动送来，带有感恩、谢恩之意，从某一个角度说，也带有人之常情之意。可是，就是这样杨震也是坚决不收。他认为，收受这“十金”天理不容，人理不容，情理不容。可见，他是严于律己的典范，他是清正廉洁的楷模，人格高尚，品德高尚。）
结合现实生活谈谈这个小故事的教育意义。
提示：从做人的角度
从做事的角度
从为官的角度
从对待自己的角度
从品质修养角度
四、熟读、背诵课文，领悟、积累语言
1．练习读熟；体会品质。
2．练习背诵。
五、给小故事换个题目
学生根据文章的内容自己给文章换个题目。（例：拒贿的故事）
作业设计：
1．练习：解释下列句中带颜色的字
1故人知君 2何谓无知 3谒见至夜怀金十金以遗震。 4回迁荆州刺史 5杨震暮夜却金（1了解 2怎能 3拜见 赠与或送给 4调任 5不接受）
2．预习《尊敬普通人》
板书设计
杨震暮夜却金
严于律己
清正廉洁
