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　　 整理了关于2018年北师大版六年级语文上册《唯一的听众》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　唯一的听众

　　教材分析

　　文章通过一个“音乐白痴”成长为能“奏出真正音乐”的小提琴手的故事，告诉人们：默默的关怀、真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励，能够帮助一个孩子树立起自信心。无论做什么事，只要有信心，有毅力，刻苦学习，一定能获得成功。

　　教学目标

　　学会本课的生字新词，积累本课的好词佳句。理解了文内容，体会人物的内心。能用“美”组成词语形容课文中的人、事、物。有感情的朗读课文，学习作者的写作方法。

　　教学重难点

　　能用“美”组成词语形容课文中的人、事、物。有感情的朗读课文，学习作者的写作方法。

　　教学构想

　　教学本课时，先带领学生回顾上一课的内容，并以举例的形式导入本课。在学生自由朗读，了解文章大意的基础上，明确自信心对我们成长的重要性。学习运用事例说明观点的写作方法。结合本班学生实际深入讨论那些会使学生出现行为障碍或人格缺陷的潜在问题，使学生通过学习成为具有健康人格与品格、具有正确的世界观与人生观的接班人。

　　教学准备

　　课件出示重点语句

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　教学内容

　　学会本课的生字新词，初读课文，理解课文内容。

　　学生学习过程

　　一、导入新课

　　1、我们上节课学习的建立自信的方法有哪些？

　　2、同学们学习得很好，下面，我们要学习一个建立自信的成功案例，看看到底是谁帮助作者建立了自信。

　　3、板书课题：唯一的听众

　　二、学习新课

　　1、自由朗读课文。思考：课文中唯一的听众指的是谁？课文主要讲了一件什么事？

　　2、出示下列词语，读读写写。

　　诅咒 难以置信 介意 潜滋暗长 沮丧

　　3、再读课文，用前面组成的词语造一个句子，赞美文中的老妇人。

　　补充句子：这是一个（ ）的老妇人。

　　4、自学课文，从课文中找出有关句子，体会老妇人独特的教育技巧和美好的心灵，说说你这样补充的理由。

　　5、学生自学。鼓励学生在书中画一画，写一写

　　6、同位交流自己的自学成果。

　　7、全班交流。在学生交流时，教师出示老妇人的几段话。

　　（1）出示：我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧！

　　老妇人在什么情况下说这番话的？从课文中我们到这位老妇人的身份怎样？她听到我刺耳的拉琴声，看到我要离开，老妇人会想什么？你从中体会到了什么？听了老妇人的话。我会想什么 ？指名朗读这段话。