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　　 整理了关于2018年北师大版六年级语文上册《墨梅图题诗》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、掌握本课生字，自主学习新词，理解“妥协、卓尔不群”等词语的意思；

　　2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗；

　　3、理解诗句意思，结合书画欣赏，体会诗人卓尔不群的气节和人品。

　　教学重点：

　　能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

　　教学难点：

　　理解诗句意思，体会诗人卓尔不群的气节和人品。

　　教学方法：

　　激趣法 引导法 指导法

　　教学学法：

　　自主、合作、探究

　　课前准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、定向导学：(5分）

　　1、导入:第八单元的主题是什么？岁寒三友指的是？大家喜欢岁寒三友之中的梅花吗？老师带来了几张漂亮的梅花图，大家一起欣赏，好吗?

　　2、看了这些图片，梅花给你留下了什么样的印象?

　　3、是啊,自古以来,中国的文人墨客就爱咏梅，画梅，以梅喻人。在陆游的诗中，梅花是“零落成泥辗作尘,只有香如故”的坚贞自我,在毛泽东诗中梅花是 “待到山花烂漫时,她在丛中笑”的乐观革命战士。今天我们来学习《 墨梅图题诗 》，这首诗可谓是赞梅的上乘之作。(板书诗题：墨梅图题诗)

　　4、解题：墨梅的意思是什么？题诗呢？（师小结：《墨梅图题诗》是一首题画诗。）

　　5、出示学习目标。

　　（1）掌握本课生字，自主学习新词，理解“妥协、卓尔不群、同流合污”等词语的意思；

　　（2）正确流利有感情的朗读并背诵这首诗，结合课文中的赏析理解诗句意思，品析诗句。

　　（3）明确“梅”的象征意义，体会作者所表达的思想感情。

　　二、走进诗人（3分）

　　说到王冕，相信大家都不陌生，在已经学过的课文《王冕学画》中我们就认识他了，谁可以向我们大家介绍介绍？

　　（出示：王冕，字元章，号竹斋，元代著名画家、诗人。他一生爱好梅花，种梅、咏梅又画梅。他曾在自己隐居的居所旁种梅千株，称为“梅花屋”，所以王冕又别号“梅花屋主”。）

　　三、自主学习：（10分）

　　（一）自学内容

　　1、朗读这首诗和诗画欣赏。

　　（学法：按七言绝句的节奏××/××/×××/画出节奏，注意读准字音，读通诗句。）

　　2、弄懂下面词语的意思，再说说诗句的意思。

　　吾 洗砚池 个个 谈墨痕 清气 满 乾坤

　　（学法：查字典，联系具体语言环境，借助诗画欣赏理解，并用铅笔批注。）

　　3、自己试说诗意。

　　4、结合对诗意的理解，说说墨梅的特点和品格。

　　自学时间：5分钟

　　自学后交流

　　1、朗读，矫正字音。

　　冕（ miǎn ） 乾坤（ qián kūn） 妥协（ tuǒ xié ）

　　卓（zhuó）尔不群 花蕊（ruǐ） 厌恶（wù）

　　2、弄懂下面词语的意思，再说说诗句的意思。

　　墨梅：用水墨画的梅花。

　　洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

　　吾：我；我们。

　　个个：朵朵。