2018年长春版六年级语文上册《声律启蒙 》教案设计
小学家长最新升学资料下载整理了关于2018年长春版六年级语文上册《声律启蒙》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1、诵读《声律启蒙“十二真”》达到熟读成诵。感受《声律启蒙》的韵律美。
2、认识生字，初步理解重点词语的意思。
3、使学生尽力欣赏对子，知道对子可以表情达意。
4、感受中华传统文化的博大精深。
教学重点、难点：
掌握诵读方法，培养吟诵作对的兴趣。
教学思路：
故事引入——诵读、品读、积淀——练习对对子，拓展兴趣。 教学流程：
一、故事引入、交代目标
1、故事“狐假虎威”。
2、温故知新：在教师引导下完成复习（对子及常识）。
3、出示《声律启蒙“十二真”》，交代目标：
熟读成诵。
认识生字。
初步理解对子内容。
二、初步练读，学词、识字。
1、听教师配乐范读，注意节奏，读完后请学生画出长对子的停顿。
2、学生自读：①注意停顿。
②圈出生字，多读几遍。
3、检验自读情况。
①指名读对子。
②齐读、开火车读生字词卡。
4、指导认识生字：按造字法分类贴生字卡。扩词、换部首。
5、反馈：拍手齐读。“把生字送回原文再读一读。”
三、练习熟读，初步理解。
1、请大家默读原文，结合注释，查查字典，看看你读懂了什么？想到了什么？
2、同桌讨论：“五典三坟、李杜、机云”指什么
3、汇报交流：“按你自己的方式给这些对子分分类吧，再说说读懂了什么？”。
4、多种方式熟读成诵：
①把你的理解放到教材中，自由读。
②接口读。
③各组回旋读。
④同座试背。
⑤点名背。
⑥齐背。
五、学对对子，挑战自我。
课件演示“我来对对子”，请同学完成，并与同桌
交流，再集体汇报。
课件内容：
宠辱（不惊） 看庭前（花开花落）??
去留（无意） 观天上（云卷云舒）
