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　　 整理了关于2018年长春版六年级语文上册《卖火柴的小女孩》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.了解资本主义社会穷苦孩子的悲惨生活，激发学生对小女孩悲惨遭遇的同情，珍惜今天的幸福童年。

　　2.学习本文借助丰富的想象来表达情感及多层次、多角度的对比的表达方法。

　　3.学会6个生字，认识3个生字。

　　4.有感情地朗读课文。

　　教学重点

　　1.理解小女孩五次擦燃火柴及出现的幻景所表达的意思。

　　2.理解文章中的一些语句及文章结尾段的含义。

　　课时安排：

　　三课时

　　教学准备：

　　《小珊迪》，安徒生及其作品介绍。圣诞节的介绍。

　　基础知识：

　　1.区别字。

　　烤（ ） 焰（ ） 烘（ ）厨（ ）搂（ ）

　　考（ ） 掐（ ） 哄（ ）橱（ ）楼（ ）

　　2.正音字。

　　赤着（chì） 冲过来（chōng） 缩小（suō）

　　蹒跚（pán shān）填满（tián） 火柴梗（gěn ）两腮（sāi）

　　3.多音字。

　　juǎn卷起 fèng缝隙 huá划船

　　卷 缝 划

　　juàn卷子 féng缝补 huà计划

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、揭题导入新课

　　板书课题——卖火柴的小女孩。

　　今天就让我们走进安徒生的童话，去结识一下这位苦命的卖火柴的小女孩吧！

　　齐读课题。你从课题中知道什么？通过预习你了解到什么？你还想知道什么？

　　二、范读课文

　　思考：课文写了一件什么事？小女孩是怎样一个人？课文中你感受最深的是什么？

　　三、自由读课文

　　1.读准字音；

　　2.注意句子通顺、连贯。

　　四、默读课文

　　思考：

　　1.课文是按什么顺序写的？

　　2.试给每部分加个小标题。

　　五、深研课文

　　（卖火柴—燃火柴—灭火柴）

　　过渡：小女孩为什么要卖火柴？

　　找到相关的段落读一读。

　　（一）学习“卖火柴”部分

　　1.默读思考；从这段内容中，你都知道了什么？体会到什么？

　　2.体会细节描写的作用

　　① 鞋

　　（很大的拖鞋—说明她穷得连鞋都买不起；男孩连拖鞋也拿跑说明小女孩受人欺负）

　　② 头发

　　（打成卷，很美丽—说明她是一位很美丽的小女孩，但因为她贫穷又冷又饿，根本注意不到自己的美丽）

　　③ 灯光与香味（略）

　　3.指导朗读

　　小女孩是多么可怜，多么值得人同情。在朗读时，要读出这种感情。（语调略低沉些，重音要适当，语气、停顿要能表现情感）

　　4.小结：

　　小女孩的悲惨生活令我们万分同情。