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2018年长春版六年级语文上册《小英雄雨来》教案设计(2)

2018-03-28 20:10:58

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  (2)启发学生用不同方法,从不同角度列出小标题。

  概括内容法。

  ①雨来游泳;②上夜校念书;③掩护李大叔;④跟鬼子斗争;⑤河沿上的枪声;⑥雨来没有死。

  (3)引用原句。

  ①望着妈妈笑;②我们爱自己的祖国;③把缸搬回原地方。④什么也没看见;⑤有志不在年高;⑥雨来没死。

  (4)用一个词概括。

  ①游泳;②念书;③掩护;④斗敌;⑤枪声;⑥脱险。

  第二课时

  一、学习课文第三、第四部分、第六部分

  1.你认为哪几个部分最能体现出雨来是个小英雄?

  引导学生说出(三、四、六部分)

  第三部分,初步体现了小英雄的机智勇敢。表现了雨来在敌人的面前勇于自我牺牲的崇高精神品质。

  第四部分,雨来能够在敌人的枪口底下逃走,进一步表现雨来的机智勇敢。

  二、概括总结课文的写作特点、扩展延伸

  1.你认为课文哪些地方写得好?好在哪里?

  (1)文章中有三处写景写得好。

  写物的描写起着突出主题,烘托人物思想感情的作用。

  (2)文章四次写到识字课本

  (第一次是写雨来“向妈妈要了一块红布包了书皮”)看得出雨来对学文化,学革命道理的认真态度;第二次写雨来学习识字课本中“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这句话,接受抗战教育,爱国义教育;第三次写雨来对识字课本爱不释手,说明喜爱识字课本,从中学到了不少革命道理,最后一次写雨来用鲜血忠实地实践着课本里的革命道理。

  (3)象声词使用较多,使语言具体、生动、形象、感人,富有节奏感,声情并茂。

  (4)课文写“雨来高超的游泳本领”和“雨来上夜校”两个部分。

  (游泳本领高为脱险埋下伏笔)

  上夜校使雨来受到爱国主义教育,同时受到父母革命的活动的熏陶,是雨来英雄行为的思想基础。

  2.你能总结本课的写作特点吗?全文条理清楚,先写英雄品质的形成,再写了英雄的行为。

  三、作业

  用二、三百字把《小英雄雨来》这篇课文的主要内容写出来。缩写时要注意内容完整,语句通顺连贯。

  板书设计:

  雨来游泳

  小英雄雨来 上夜校念书

  掩护李大叔

  小英雄雨来

  河沿上的枪声

  雨来没有死

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