2018年长春版六年级语文上册《武松打虎》教案设计(2)
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第三段（8～12自然段）：写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死老虎。
第四段（13自然段）：写武松打死老虎后，一步步挨下冈来。
第二课时
一、检查复习
1.课文根据什么分的段？是怎样分的？
2.课文主要写了哪两件事？
二、学习第一大段
1.默读课文，理清层次。
武松在店家喝酒时与店家的对话，主要谈了几方面内容？
这段主要谈了两方面内容：一方面是关于酒的，这部分要抓住人物的语言。另一方面是关于虎的，这部分也要抓住人物的语言。
2.精读课文，思考作者的写作意图。
写酒，主要是想表现武松性格的豪放。
写虎，是突出武松倔强无畏的性格。
3.作者在刻画人物性格时作了哪些细致的描写？请你们用笔画出有关词句。
4.分角色朗读课文，体会作者是怎样抓住要点具体描述的。
三、学习课文第二大段
1.默读这一段，画出描写武松语言和心理活动的句子，想一想从这些地方看出武松的性格有什么特点。
在这一大段当中，教师要着重指导学生抓武松的三次思想活动。
第一次：想转身回去又怕人耻笑，决定不回去。
第二次：怕什么，只管上去。
第三次：哪儿有大虫，是人自己害怕。这些心理活动突出表现了武松无所畏惧的英雄气概。
2.指导朗读，体会人物的性格特点。
四、自学课文第三大段
1.提示学生运用前面的学习方法，理清层次， 抓住要点。
这段是写武松打虎的过程，武松先是躲过老虎的一扑、一掀、一剪，接着用哨棒打虎，最后拳打脚踢打死老虎。
2.勾画出表现老虎凶猛及表现武松打虎时勇敢、机智的有关动词，体会这样写的作用。
写虎是为突出人物的特点，用虎的“猛”衬托了人的“勇”。
3.交流自学情况，概括本段的内容。
五、总结全文，归纳中心
六、巩固
有感情地朗读武松打虎这一部分。
