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　　 整理了关于2018年鄂教版六年级语文上册《我爱你，中国的汉字》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.通过阅读相关材料，体会作者热爱汉字的感情，积累文中好词佳句。

　　2.通过综合性学习，继续增进对汉字的了解，感受汉字的美，增强对汉字的热爱之情，学会尊重汉字，在今后的生活中用好汉字。

　　3.关注学生语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、书本学习与实践活动的紧密结合；能运用汉语表达自己美好的情感。

　　4.学习利用图书馆、网络等信息渠道获取资料；初步了解查找资料、处理信息的基本方法。

　　教学过程

　　一、导入主题

　　师：同学们，中秋节那天，一定都吃月饼了吧。圆圆的月饼让你想到了什么？

　　生：月亮、团圆。

　　师：那你知道远古时代甲骨文中的“月”是怎样写的吗？请看大屏幕。（课件演示甲骨文“月”）这就是甲骨文中的月，你看，它像什么？（半个月亮）随着汉字的演变，月字的字形渐渐发生了变化，你看（课件演示“月”的变化：他从最早的甲骨文，演变成金文、小篆、隶书、到现在广泛运用书写的楷书、草书、行书。同学们，“月”字从月亮弯弯的样子演变成现在这个样子，你觉得怎么样？

　　生：我感受到汉字非常有趣、很神奇……

　　师：让我们一起进入今天的综合性学习《我爱你，中国的汉字》。（生齐读）

　　师：看着这个主题，你有什么疑问？

　　生：中国的汉字有什么值得我们热爱？汉字是怎样演变的？……

　　师：就让我们带着这个问题一起探究。

　　二、探究汉字

　　师：为了让大家解决好这个问题，老师为你们准备了一些资料。现在，请大家自由地阅读《我爱你，中国的汉字》这篇文章，也许你会从文章中发现汉字值得我们热爱的原因，把你发现到的相关语句作上记号。

　　（生自由阅读相关资料。）

　　师：让我们来交流汉字值得我们热爱的原因。

　　1.交流之一：字形美：

　　师：你搜集到哪些资料足以说明汉字值得我们热爱？说说你的第一处发现。

　　生：（找到比喻句）师出示课件。

　　师：我们自由地读读这句话，你从这句话中，感受到什么？

　　生：汉字很可爱、很美丽（板书：美丽可爱）

　　师：对呀，那让我们一起来看看P85的资料“汉字的演变”，你觉得这一个个汉字哪些地方可爱？

　　生：汉字很生动、形象。

　　汉字那么生动、有趣，让我们一起有感情地读读这句话。

　　（生齐读。）

　　师：正是因为汉字的可爱、美丽，蕴含着丰富的文化，所以，我们要由衷地说：（我爱你，中国的汉字）生齐读。