2018年鄂教版六年级语文上册《浮冰上》教案设计(2)
2018-03-29 15:15:06
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2、合作学习，分析诺尼复杂的心理过程。
师：诺尼在是否要杀尼玛克这一问题上是非常矛盾的，他经过了非常激烈的思想斗争，作者是怎样表现这一矛盾心理的呢？
三、讲读第三部分（8——18自然段）
1、学生用自己喜欢的方式读这一部分，思考：
（1）诺尼几次下决心杀尼玛克？
（2）在文中划出反映诺尼心理矛盾的词，心理变化的词。
（3）交流，板书
（4）品读关键句子
“头靠着头，他轻轻地哭了……”诺尼为何而哭？这是怎样的泪水？
（5）结合文本，再读课文
2、教师小结：作者正是通过这一系列的动作，神态，描写来表现人物矛盾的心理活动，这也正是我们在写作时应该学习的方法。
四、学习第四部分（19——21自然段）
1、齐读这一部分思考：这是太阳光折射在什么东西上面，而且一闪一闪的在动？是什么在一闪一闪的？
2、提问：现在，我们学习了此文后，你感受最深或者困惑最大的是什么？挣扎在死亡线上的诺尼，最终选择放弃生命合理吗？为一条狗而选择放弃自己的生命值得吗？
3、讨论交流
五、教师小结
爱与生命同在，爱与万物共存，倘若我把生命比作一棵大树，那么爱则使它赋有活力，躯干挺拔，青枝绿叶。
六、作业，有感情朗读课文
