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　　 整理了关于2018年苏教版五年级音乐上册《情系江淮》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、单元目标：

　　1、初步了解民间音乐的常用体裁。喜欢身边、家乡的民歌和民间音乐。对探索民族民间音乐产生浓厚兴趣。对劳动人民的集体智慧产生崇敬之情。

　　2、初步养成静心聆听民间音乐的习惯，并能用自信、大胆的演唱体悟和表现民歌的特色。了解民族音乐是作曲家创作音乐的素材和源泉，能够对音乐作品作出初步的评价。

　　3、积极参与“我的创造”、“露一手”、“采集与分享”等音乐实践活动，体验到艺术的感染力和成功的快乐。在创编打击节奏等活动中提高表演能力。

　　二、单元重点、难点：

　　重点：感受江淮音乐鲜明的地方特色

　　难点：加深对歌曲、器乐作品的情感体验

　　三、课时安排：

　　第一课时

　　教学内容 ：

　　唱：《杨柳青》

　　听：女声独唱、合唱《杨柳叶子青》教学目标：

　　1、通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格；

　　2、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱；

　　3、通过欣赏女声独唱、合唱《杨柳叶子青》，加深学生对江苏民歌的了解和认识。

　　4、讲授扬州相关文化，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化。

　　教学重点与难点：

　　重点：感受民歌独有的地方风味；

　　难点：尝试用扬州方言演唱歌曲。

　　教学过程：

　　准备：出示相关图片，播放课前音乐扬州民歌《茉莉花》

　　一、谈话导入：

　　师：同学们，还记得听过的乐曲《火车向着韶山跑》吗？

　　生：江苏扬州（随机点击：诗句风景扬州八怪扬州小吃）

　　1、诗句

　　师：谁能说出一句与扬州有关的古诗？

　　生：……（故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州）李白曾在诗中提到扬州

　　《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

　　师：好一个“烟花三月下扬州”！

　　有好多诗人曾经在作品中写到扬州美景，比如杜牧诗：

　　《寄扬州韩绰判官》青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？

　　2、风光

　　师：你们谁去过扬州？介绍一下你所见到的扬州好吗？

　　生：……

　　师：谢谢你的介绍！让我们随着美妙的音乐，去游览扬州的美景吧。（播放《杨柳青》的音乐，出示扬州风光图，让学生欣赏画面。）

　　师：扬州美吗？