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　　 整理了关于2018年苏教版五年级音乐下册《碧野金山》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　第一课时

　　教学内容：

　　1、 唱：《我的家在日喀则》

　　2、 听：《在那东山顶上》

　　3、动：歌表演《我的家在日喀则》

　　教学目标：

　　（一） 通过欣赏歌曲《在那东山顶上》，让学生感受藏族音乐深长悠远的特点。

　　（二） 通过学唱歌曲，学生能够准确演唱歌曲《我的家在日喀则》

　　（三） 学生能够了解一些藏族踢踏舞的特点和基本知识，随音乐运用藏族基本舞步表现歌曲的风格特点

　　教学重点：

　　学生了解、感受、体验藏族民歌与舞蹈的特点和基本知识，从而能够进一步热爱中华民族艺术。

　　教学难点：

　　长音的对比欣赏，增强感受；并且能用富有藏族韵味的声音进行歌唱

　　教学过程：

　　播放音乐《走进西藏》学生进教室入座。

　　1、了解西藏的名胜

　　师：同学们，今天老师要带你们去一个神秘的地方,闭上眼睛，老师数一、二、三再睁开。（师点击课件展现西藏风光图片）

　　师：同学们，《青藏高原》是著名作曲家张千一的代表作，近年来他又创作了《青藏高原》的姐妹篇《在那东山顶上》，我们也来欣赏一下。

　　生初听歌曲。

　　师简介歌曲：这首好听的歌曲由谭晶演唱，歌词取自六世达赖喇嘛苍央加措的一首情诗。歌曲具有民谣特点，在西藏很流行，当地的孩子们都喜欢哼唱。我们也来学唱几句。

　　师教学生哼唱歌曲前几句。

　　生复听歌曲，并跟着唱一唱。

　　师：同学们，西藏还有一个美丽的地方，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在西藏这片辽阔的土地上，那就是日喀则。今天我们还要学习一首歌曲《我的家在日喀则》。在学歌曲之前请同学们先来欣赏一下，要求边听边想：

　　3、学唱歌曲

　　（1）第一遍放录音范唱

　　1）这首歌曲的情绪是怎样的？

　　2）这首歌曲的演唱顺序怎样的？

　　（学生边回答教师边点击课件）它的情绪是欢快、喜悦、自豪的……

　　师：同学们说得真好，同学们的表情告诉我，你们非常喜欢这首歌，下面我们带着这种喜悦的心情一起来学唱这首歌，好吗？

　　（2）学唱歌谱

　　a、教师弹奏全曲，学生用“lu”哼唱（提醒声音竖起来）

　　b、分乐句跟老师唱谱，注意二四拍的强弱规律

　　c、重点学习10——13小节，引导学生体验站在高处放声高歌的感觉。

　　师一句句教唱，着重教七拍长音。用手势来表示七拍及下滑音。

　　（用游戏比赛来解决难点）

　　师评：同学们唱的都很好，如果长音再唱的连贯、流畅些就更好了！

　　（3）第二遍放伴奏音乐，学生跟唱。

　　4、进一步感受歌曲

　　师播放影片《我的家在日喀则》，让学生再次聆听感受歌曲。

　　师：同学们听得很仔细。在藏族，歌手常用一种特殊的方法来唱延长音，很有韵味。因为藏民族特有的自然环境，练就了藏族歌手们纯净而自然的嗓音条件，尤其那韵味十足的长音一下就把我们带进了西藏的雪域高原。我们把《我的家在日喀则》中的长音再来试试效果？

　　第二课时

　　教学内容:

　　听:《牧歌》

　　唱:《放牦牛的小卓玛》

　　教学目标：

　　1、通过《牧歌》的欣赏，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永远流淌在学生的心中。

　　2、充分了解内蒙民歌悠扬宽广的旋律特点，感受无伴奏合唱的人声美与丰富的和声效果。