2018年沪教版六年级语文上册《六月》教案设计(2)
2018-03-30 10:42:19
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小结拓展
对学生的学习进行小结，并引导他们对诗歌主题内容进行延伸。
（1）在齐读诗歌中将课堂上的所得进行归结，对诗歌有一更完整深入的了解。
（2）拓展“六月”话题下的其他内容。
在前面思考与说的基础上，这个环节是让学生对自己在本课中的所得做一个梳理。
拓展是为后面的练习做一铺垫。
课后作业
（1）配乐诗朗诵，请父母做评判，写下评语。
（2）请父母说说他们的“六月”，由学生整理成文，在班中交流。
学生回家完成作业（可合作完成）。
请父母评判，说说他们心中的“六月”，既可以使学生与其父母的情感更融洽，也可以让学生对“六月”这一话题能有更深入的了解。
思路点拨
本诗的学习还可从这两个角度切入：
（1） 写作角度的由近及远；
（2） 六月色彩的变化。
练习举隅
1、 选择诗歌中的一个片断用文字或者是画笔将它描摹出来；
2、 写一首属于自己的《六月》。
