2018年鄂教版五年级科学下册《移栽植物苗》教案设计(2)
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提出问题：你们在什么时候，什么地方看到过相似的场景吗？你觉得移栽植物造林绿化有什么好处？引导学生对生活经验进行整理，并就此进行简单讨论。
2. 讨论移栽的注意事项，知道移栽方法。
提出问题：怎样做，才能使植物的幼苗容易成活？指导学生进行讨论，形成初步的认识。
指导学生形成讨论后的结果，将结果填写在教材中。讨论的结果，实际上是学生已有生活经验、教材资料、查阅其它资料后形成的最终结论。
3. 实际操作并完成月季幼苗的移栽。
出示关于月季移栽过程的分解图，对各副图片进行详细的讲解。图1，瓦片的大小应该能刚好罩住花盆流水孔，底层土壤应该用手轻轻压紧；图2，从繁殖槽内挖掘出幼苗时，尽可能保持根系周围的土壤不脱落，不要触碰根系；图3，填土窑均匀；图4，压实土壤的动作要轻，用力要均匀，避免用力过重导致土壤内根系被破坏；图5，一次性浇透水，以水不漫过花盆，并从流水孔流出多余水为准，强调要节约用水。补充移栽后期管理注意事项：刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理；浇水要一次性浇透；注意观察土壤变化，土壤发白时就应该浇水；每天注意给幼苗的叶面喷水，保持空气湿度；移栽后的1-2个月内不需要浇肥料，以免灼伤根系。
指导学生完成月季幼苗的移栽工作，要及时纠正操作中的错误。
提出问题：我们的移栽工作已经完成了，月季能正常生长吗？指导学生对移栽后的月季进行跟踪观察，并结合小组特点完成各自的观察记录工作。
4. 知道我国关于植物的相关法律法规，知道“植树节”的由来和含义。
收集一些关于我国所建立的保护植被的法律法规，对学生进行讲解。“植树节”的由来和含义，可以指导学生在课前或者课后查阅相关资料来获取。
提出问题：如果要在植树节这一天开展一次植树活动，我们应该做好哪些准备？引导学生将前面所学习到的繁殖、移栽相关知识进行重新整理，并根据自身情况制定简单的实施计划。
