2018年沪教版六年级语文下册《宿建德江》教案设计
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教学目的：
1、在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。
2、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。
3、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。
教学重点：
1、理解词句，明确内容。
2、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。
教学难点：
学习生字新词，理解这首诗的内容。
教学用具：
多媒体电脑
教学过程：
一、揭题，解题。
介绍作者及建德江。
二、教授新课
1、出示学习要求：（出示图片）
★在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。
★背诵并用自己的话说出这首诗的意思。
2、出示古诗内容：（出示图片）
☆整体感知
教师范读课文，请同学们边欣赏边理解诗意。
☆个体感知
借助注释理解词句的意思，可小组内交流。
☆说一说
你认为你理解了哪句，说出来让同学们欣赏一下。（如果有不理解的诗句，教师相机点拨）
☆比一比
谁来用自己的话说出这一首诗的意思。（小组比赛）
☆问一问
客人的“愁绪”有哪些？
后两句诗更体现了作者什么样的思想感情？
☆读一读：有感情朗读。
☆背一背：比比谁背得快。
三、复习巩固
对照图片，发挥联想，用第一人称来描述古诗内容。（先写后说）
四、古诗欣赏：《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
五、课后作业
背诵古诗。
板书设计：
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
