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2018年冀教版六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》教案设计(2)

2018-03-31 11:14:08

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  朗读:读出人的多。

  B 人们心情悲痛

  除了读懂参加追悼会的人多,你还读懂了什么?(人们心情的悲痛、人们对伯父的爱戴)哪个词语可以看出来?——失声痛哭

  怎样的哭是失声痛哭?这样的失声痛哭是为谁?

  读懂了这样的场面,你的心情呢?带着悲痛的心情再来读读这句话。

  (2)这段话,你还读懂了什么?(周晔很痛苦)悲痛万分——(出示句子)

  我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。(配乐)

  (点名读——点名读)

  (3)读着读着,你有什么疑问?

  (出示:那时侯我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人爱戴?)

  二、品读第四段

  1.过渡:(板书:受人爱戴) 这也是年幼尚未懂事的周晔的问题。为什么伯父得到这么多人爱戴?

  泪眼朦胧中,这节课想跟随周晔走进哪个故事?

  2.默读这一段,边读边思考,为什么伯父得到这么多人的爱戴?

  3.交流讨论:

  1)为什么伯父得到这么多人的爱戴?(对素昧平生的劳动人们的同情关心)

  2)在鲁迅先生的生活当中,仅仅只会关心这一个车夫吗?(看到其他劳动人们有困难了,他同样会伸出关爱之手。)

  4.你们从哪里体会到伯父是一位同情关心劳动人民的人,划出有关句子?

  5.把你划出的句子、得到的体会跟你的同桌说一说。

  (一)行动

  他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。

  1.一生读句子

  2.请你们细细地品读这两句话,圈出有关词语,并且想一想,哪两个词让你最感动?

  ◇交流:你划的词语是――?这是什么词?(板书:动作)像这样的词语还有吗?

  ◇一连串的动词足见伯父对车夫的关爱呀!

  ◇让你最感动的动作是——?为什么?(蹲着 半跪着)

  ◇看鲁迅先生生平经历。补充材料:

  ◇看了鲁迅先生的生平经历,再来看看这张图,你有什么话想说?

  鲁迅当时的地位、车夫的地位比较 你对鲁迅先生(佩服、崇敬、)

  ◇带着这样地感受来读读这两个句子。

  (二)神态、环境 你们还从哪些地方可以看出鲁迅是一个同情、关心劳苦大众的人?

  他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。

  1.读这个句子,你有什么不明白的? (真会思考)

  2.他心里在想什么?他为谁叹气?(他为劳苦人们、他为自己的无能为力、为黑暗社会叹气)

  三、回归问题

  1.(出示句子)那时侯我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人爱戴?

  那时侯的我,年纪还小,一晃九年过去了,长大了的周晔写这篇文章时,她还有这个疑问吗?课文中哪一句话告诉了我们,把它划下来。

  2.出示:的确,伯父就是这样一个人,他为自己想得少,为别人想得多。

  (1)在这个故事里,“别人”是指――?(车夫)

  他为自己 想得少 ,为车夫 想得多 。

  (2)在鲁迅先生的生活中,“别人”还会指谁呢?(亲友、佣人、穷苦劳动人民……)许许多多的劳动人们

  3.孟子说得好:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”

  所以——回读:伯父去世了,……各色各样的人都有。(配乐)

  四、拓展习作,总结全文

  1.师:如果车夫也来到了鲁迅先生追悼会的现场,他的悲痛你看到了吗?你看到了他悲痛的动作了吗?你听到了他悲痛的话了吗?你看到了他悲痛的表情了吗?

  2.打开作业本写出来。

  车夫来到追悼会上:如、悲痛的动作、悲痛的表情、悲痛的话……

  3.交流

  ◇你把车夫的悲痛写出来了。

  ◇你的真情会让鲁迅先生的在天之灵得到安慰。

  4.我们下节课走进其他三个故事,再次去感受鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的高贵品质吧!

  五、板书:

  我 的 伯父 鲁 迅 先生

  谈《水浒传》

  受人爱戴 谈碰壁 为自己想得少 行动

  救助车夫 为别人想得多 神情

  关心女佣 环境

  语言

  《我的伯父鲁迅先生》 习题精选(一)

  1.默读课文,填空。

  《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事,可用四个小标题表示:( )、( )、( )、( )。

  2.想写就写,用一段话写出你的感受:

  我的伯父鲁迅先生》 习题精选(二)

  1.易错读音和字:吊唁 怒号 囫囵吞枣 水浒传

  2.课文回炉:

  这是一篇回忆伯父的纪念文章,文中记叙了鲁迅先生生前的四件事,分别是: 、 、 、 。通过这四件事说明了鲁迅先生是一个 的人。

  3.小练笔

  仿照这篇文章,写一篇回忆性的小短文。如:往日的同学、朋友或者是亲人。

  《我的伯父鲁迅先生》 习题精选(三)

  1.读拼音、写汉字。

  diào yàn shuǐ hú ào huǐ fū yán nǚ yōng

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2.把词语补充完整。

  张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )然大( ) 三( )半(

  ( )经风( ) ( )声( )哭 难以( )受 接连不( )

  3.按课文内容填空。

  《我的伯父鲁迅先生》是一篇写__的文章.通过作者回忆的四件事:______________________________,说明鲁迅是个 ____________________的人,表现了作者__________________的思想感情。

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