2018年冀教版六年级语文上册《用奇谋孔明借箭》教案设计
小学家长最新升学资料下载整理了关于2018年冀教版六年级语文上册《用奇谋孔明借箭》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教材分析：
１、本课节选自《三国演义》。节选自我国最早一部长篇章回体历史小说。是第四十六回《用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑》的前半部分。
２、本文主要叙述诸葛亮利用江面大雾自曹军「借箭」的经过。
３、本文刻划人物入微：诸葛亮的神机妙算，周瑜的自负与嫉妒，鲁肃的憨厚……无不性格鲜明。
教学目标：
1．认读9个字。
2．默读课文，看注释，了解课文内容。
3．写出孔明借箭成功的条件并与同学交流。
教学重点：
了解课文内容和孔明借箭成功的条件。
教学难点：
写出孔明借箭成功的条件。
学情分析：
本篇课文篇幅较长，学生有过自己阅读较长课文的经历。本篇课文的难点是找出孔明借箭成功的条件。由于孔明借箭成功的条件是多方面的，可以概括地表述也可以详细地解说。这就要求学生有很好的分析概括能力，这也是检验学生以往学习成果的好机会。
教学方法：
自学 讨论 讲解
教学理念：
本课书的教学紧紧围绕课后思考练习展开，放手让学生自读自悟。在此基础上让学生动笔把孔明借箭成功的条件写出来。在自主阅读的实践活动中培养学生的语文能力。
教学准备：
推荐课外读物
课时划分：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入：
同学们，你们知道我国四大名著吗？《三国演义》这部名著知多少呢？今天我们就来看里面的一个故事，“用奇谋孔明借箭”。
【设计意图：激发学生对我国历史名著的关注，兴趣】
二、扫除障碍，划分层次。
（一）自学认读课文字词
1、认读课文，做到正确、流利。
2、运用识字工具或交流查阅不认识的字词。
要求：自己读课文，联系上下文知道课文的大概意思能够读下来就可以了，不必咬文嚼字，明白每个字的意思。
3、勾出难词全班交流
【设计意图：检测学生自学生字词的能力，对课文整体感知，锻炼学生总揽大意的能力】
（二）全班交流 通读全文
1、由数名学生轮流朗读课文，教师随机校正。
