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　　11.指名学生说出本文情节推展之关键文句。

　　12.指名学生说出本文修辞。

　　13.应用练习：

　　14.指导学生应用下列词语练习造句：

　　A、怀才不遇 B、失色 C、 半晌 D、神机妙算。

　　15.学习效果考查：

　　16.令学生报告读后感并将心得记入笔记中。

　　17.令学生观察周遭人物并试着以简短话语描述人物性格。

　　【设计意图：由理解文章的角度转换到学习文章写作手法的角度，学会刻画不同人物的写作手法，培养准确扑捉文章情节推展之关键文句能力，认识本文修辞】

　　六、总结全文

　　《三国演义》这部名著是中华传统文化中的瑰宝，从本课所讲述的故事中，我们不难看出诸葛亮知识的博大精深，思虑谋划的周全缜密。《三国演义》中还有很多精深绝妙的故事，有兴趣的同学课下可以去借阅。

　　《用奇谋孔明借箭》 习题精选（一）

　　1、《用奇谋孔明借箭》节选自我国古典文学四大名著之一_______，作者_______，其中_______、_______、_______、_______……已经成为家喻户晓广为流传的故事。请你用自己的话写写这些人物的性格特点。

　　诸葛亮：____________________________

　　曹操：____________________________

　　周瑜：____________________________

　　鲁肃：___________________________________

　　2、我的收藏夹。（连连看）

　　⑴三国歇后语。

　　刘备借荆洲　　　　 两相情愿

　　张飞穿针　　 　　　神机妙算

　　关云长刮骨疗毒　　 若无其事

　　关公照镜子　　　　 大眼瞪小眼

　　徐庶进曹营　　 　　自觉脸红

　　东吴招亲　　 　　　弄假成真

　　周瑜打黄盖　　　 　一言不发

　　诸葛亮的锦羹　　　 有借无还

　　⑵请将下列人物与名著连线。

　　刘备、诸葛亮、关羽、张飞、赵云 　　《西游记》

　　武松、宋江、鲁智深、林冲 　　　　　《红楼梦》

　　孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚 　　　《水浒传》

　　贾宝玉、林黛玉、刘姥姥、薛宝钗 　　《三国演义》

　　《用奇谋孔明借箭》 习题精选（二）

　　一、在正确的读音下面画“√”。（5分）

　　擂（lēi léi）鼓 　调（diào tiáo）用　 都（dōu dū）督 　此系（xì jì）公事 　少顷（qǐnɡ qīnɡ）

　　二、给句中加着重号的词选择正确的解释。（5分）

　　1、孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万枝箭。” （答案）

　　①消灭　 ②需要　 ③消息

　　2、是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。（答案）

　　①就是，表示肯定　 ②这，这个 　③像　 ④虽然

　　3、鲁肃入见周瑜，备说孔明取箭之事。 （答案）

　　①刘备 　②准备 　③全面 　④备用

　　4、倘曹兵齐出，如之奈何？ （答案）

　　①倘若，假如，如果 　②好像

　　5、我命系于天，公瑾焉能害我哉！ （答案）

　　①语气词 　②哪里，怎么 　③不

　　三、根据课文内容回答问题。（7分，3分—4分）

　　1、用一两个词语概括下面几个人物的性格特点：

　　诸葛亮：____________________________

　　周瑜：___________________________________

　　曹操：__________________________________________

　　2、从文中哪些地方能看出诸葛亮“神机妙算”？请你找出两处写在下面。