2018年冀教版六年级语文下册《金翅雀》教案设计

2018-03-31 19:23:33

　　整理了关于2018年冀教版六年级语文下册《金翅雀》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与能力目标

　　1、正确认读文中注音的生字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、能按事情发展的顺序叙述文章主要内容。

　　过程与方法目标

　　本文既讲述了孩子找鸟窝的过程中心情的变化，还并行着一条线就是父母的心情变化。通过小组合作、探究，来体会文章的主题。

　　情感态度价值观目标

　　通过描写孩子的心情和父母的心情的词句，体会父母对孩子的真诚的爱。

　　教学重、难点：

　　抓住描写孩子的心情和父母的心情的词句，来感悟文章主题。

　　教学时间：

　　两课时

　　课前准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设情境、引入新课

　　同学们，你们听说过一句诗吧：“谁言寸草心，报得三春晖。”

　　自古以来，父爱母爱广为人们歌颂，今天我们来读读托尔加的文章，看看他是如何描写的。

　　二、检查预习，铺垫教学

　　1、出示预习提示

　　A．利用工具书来读准生字的读音，查出生词的意思。读通读懂课文。

　　B．说一说孩子给父母讲了一件什么事，说说从中体会到了什么。

　　2、各小组内交流学习，检查预习作业完成情况。

　　三、教师检查预习情况

　　1、出示课件检查生字词的读音。

　　树冠　树巅　蜷腿　气氛

　　硬邦邦　毛茸茸　战战兢兢

　　心不在焉　聚精会神　提心吊胆　天真无邪

　　2、请每组的c同学来说一说孩子给父母讲了一件什么事？

　　多让几个学生来说，注意小组的分配。

　　四、再读课文，理解感悟

　　1、出示中心话题：在孩子讲述这件事情的过程中，孩子的心境是怎样的？父母的心情又是怎样的？勾画出有关语句，说说从中体会到了什么。

　　2、自己读课文，边读边画。然后在小组内交流。

　　小结：我想你们通过读课文，一定对那种真挚的情感感受很深，下节课我们再一起体会吧。

　　第二课时

　　一、深入学习，感悟中心

　　出示中心话题：在孩子讲述这件事情的过程中，孩子的心境是怎样的？父母的心情又是怎样的？勾画出有关语句，说说从中体会到了什么。