2018年冀教版六年级语文下册《秋天的怀念》教案设计
小学家长最新升学资料下载整理了关于2018年冀教版六年级语文下册《秋天的怀念》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1、初读课文，学会本课生字新词，概括文章主要内容。
2、引导学生读懂课文，学习第一、二自然段，体会母亲对儿女深深的爱，感悟人间的真情，培养学生热爱生活、热爱父母的情感。
教学重难点：
引导学生读懂课文，学习第一、二自然段，体会母亲对儿女深深的爱，感悟人间的真情，培养学生热爱生活、热爱父母的情感。
教学准备：
幻灯片
教学过程：
激情导入，怀念母爱。
简介史铁生
出示课题，读题。
初读课文，自学生字词，概括主要内容。
自由读课文，学习生字新词，思考：课文讲了什么事？
检查自学情况。
幻灯出示生字词：齐读，指名读。
识记生字
三、再读课文，了解课文大意。
1、学生再读课文，思考：课文写了什么事？
2、师复述主要内容，导入：下面，就让我们走进课文，感受史铁生对母亲深深的怀念之情。
学习课文第一、二自然段。
默读课文1、2自然段，用横线画出描写史铁生的句子，尝试作批注，并写下自己的感受。
把你画到的句子多读几遍，与同学分享你的感受。
学生汇报。
（1）师：你看到了一个怎样的史铁生？
（2）从哪些词最能感受到他的暴怒？把你的感受融进你的朗读。齐读。
（3）是呀，一个21岁的青年，双腿瘫痪后，他就是这样砸、摔，捶打，发泄着自己心中的苦闷，板书：苦
把你的感受送进你的朗读，齐读句子。
（4）师读： “我活着有什么劲！” 言外之意是？ （我不想活了，心里绝望）
创设情境：
幻灯出示：假如你是史铁生的朋友、同学、弟弟、或者妹妹、邻居，看到他不想活了，你会怎样劝他？哪怕一句话也好，让他重拾对生活的热爱。
