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　　 整理了关于2018年鲁教版六年级语文上册《蚊子和狮子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能概括故事内容。

　　2、分析人物形象特点，能结合实际多角度谈谈自己获得的启示。

　　3、学习续写改写寓言，丰富想象力。

　　教学重点：

　　分析人物形象特点，能结合实际多角度谈谈自己获得的启示。

　　教学难点：

　　学习续写改写寓言，丰富想象力。

　　一、导入

　　1、投影《挑战书》。

　　尊敬的狮子大王。

　　我想向你讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，一决高下。不知肯否赏脸？

　　无名之辈：蚊子

　　猴年马月犬日

　　2、请一生朗读挑战书并请学生预测：假如狮子接受了挑战，蚊子和狮子，究竟会谁胜谁负？请简要阐述理由。

　　3、教师：公元前六世纪，有个很擅长讲动物故事的希腊人叫伊索，给我们讲述了一个流传至今的寓言故事《蚊子和狮子》。翻开书本159页，看看：在他讲述的这则故事里，蚊子有没有向狮子发出挑战。

　　二、感知故事情节一：蚊子挑战狮子并战胜它

　　1、请一生找出蚊子挑战狮子的四句话并朗读。

　　2、品读上述四句话，分析蚊子形象。

　　投影]：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”

　　预设：蚊子一共说了四句话，但这四句话每一句都有蚊子的智慧。首先公然挑衅，说我不怕你。读的时候读出蚊子的勇敢，无畏。接着蚊子故意激怒狮子，挖苦，嘲笑，奚落狮子，等狮子急火攻心乱了阵脚的时候，蚊子更加坚定的说我比你强得多，和第一句话形成呼应，同时进攻的势头更猛了。最后蚊子正面下战书公然挑战。蚊子的话句句利落，无不显示出它的勇敢无畏自信，而这个自信的背后是他的胸有成竹，准备充分。因为他已经找到了战胜狮子的方法，抓住了狮子的弱点。

　　3、品析蚊子挑战狮子的动作描写，进一步分析蚊子形象。

　　预设：“吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信；“专咬鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”——面对强敌，勇敢无畏，一往直前。

　　4、从“蚊子挑战狮子并战胜它”这一故事情节中，我们可以得到什么启发？

　　①面对强敌，应自信、勇敢，用智慧战胜它；

　　②知己知彼，百战不殆；

　　……

　　三、继续往下阅读故事，感知故事情节二：蚊子被小小的蜘蛛消灭