2018年鲁教版六年级语文下册《约客》教案设计
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《约客》教案
教学要求
1.吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。
2.掌握7个生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。
3.了解诗歌大意，赏析诗歌意境。
4.精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。
教学重点
背诵课文，了解诗歌大意和重点语句的释义。
教学难点
1.吟诵课文，能读出诗歌的语调和节奏。
2.精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。
教学过程
㈠课前谈话。
1.让学习委员领头回忆、背诵已学古诗，在一片书声琅琅中开始今天的课程。
2.介绍作者（板书“赵师秀”）：
同学们，赵师秀是南宋诗人。赵师秀（1170——1219），字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙江温州）人，他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。有《赵师秀集》二卷、《天乐堂集》一卷，已佚。仅有《清苑斋集》传世
今天，我们来学习赵师秀写的诗《约客》。
㈡吟诵诗文。
1.初读诗文。
（1）学生逐一认读卡片上的生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。
（2）学生自由练习读诗文，勾画出生僻及不理解的字和词。
（3）学生同桌互相读，合作指出对方问题，共同解决字词疑惑。
（4）指名学生读诗文，教师正音，指出重点字词读音。
2.吟诵诗文。
⑴教师有节奏、有语调地配乐范读，给学生创设情境，激发学生吟诵兴趣。
⑵学生小声自由练习吟诵诗文。
⑶指名吟诵诗文。（多次进行，表扬读得正确、读得有感情的同学。）
⑷分各种形式吟诵诗文。
⑸集体吟诵诗文，并配上古筝音乐。
3.简单理解诗文。
老师、学生相互交流合作，逐行简单讲解。诗意学生只须了解，不须理解。
诗歌注释：
①约客：约请客人来相会。
②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。
③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容雨水多，到处都有。
④处处蛙：到处是蛙跳蛙鸣。
