2018年人教版六年级语文上册《开国大典》教案设计(3)
2018-04-02 14:07:27
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三、有感情地读课文
四、自由背诵自己喜欢的段落。
1、有感情地朗读自己喜欢的段落。
2、同位间互相检查背诵。
3、老师特别指导学习上后进的同学，先指导他们熟读课文，再进行背诵。
４、回忆1999年大庆时的盛大阅兵式的场面。
５、出示自己搜集到的资料、图片。
６、与开国大典时的阅兵式相比较，说说你的感想，想想为什么会有如此大的变化呢？
７、谈一谈感想，说说体会。
８、写写自己的感想。
五、引导学生比较开国大典与五十年大庆时的阅兵式有什么变化？
六、谈感想
１、读自己的体会，大家认真听。
２、畅谈自己的感想，大胆想象，如果再过二十年，我们的祖国会发生怎样的变化呢？
３、学生自由谈，教师给与肯定与表扬，激励学生为祖国美好的明天而加倍努力
４、办手抄报：祖国的明天（要求：图文并茂、大胆想象）
（1）老师巡视指导。
（2）办完后，集体评议，评出优秀的作品，在班级中加以展示。
七、总结全文：开国大典的盛况，已经深深的引入了我们的脑海，我们要牢记这一个伟大的日子，中国从此站起来了。
作业设计：
１、阅读全文、背诵自己喜欢的段落。
２、写写生字词语，写感想。
板书设计：
4、开国大典
典礼前的会场。
开国大典开始。
阅兵式的盛况。
天安门广场的美景及群众的游行情况。
开国大典结束后的情况。
课后反思：
