2018年苏教版五年级科学上册《神秘 的暗箱》教案设计(2)
2018-04-03 11:34:20
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1.提问：看不到的电路我们怎样研究呢？
2.学生在小组内交流他们的一些意见和想法。
3.教师提供暗箱让学生研究，引导学生可以借助一种装置来检测，通过在暗箱外部观察到的现象判断暗箱内电路的连接。
4.教师讲解：这种用导线连接的一节电池和一个小灯泡的装置就是检测器。
5.让学生通过研讨，确定检测器的组成。
6.学生设计验证的方案，教师指导学生在验证的过程中应注意的问题和事项。关键是在检测中的验证记录，最终学生要根据验证记录来判断暗箱的电路。
7.学生用检测器检验暗箱电路活动。
三、活动记录的整理与交流汇报
1.教师让学生根据自己的研究和记录进行整理，画出暗箱中的电路图示。
2.小组间进行交流，引导说出本组验证的想法和依据。
3.教师引导学生说出他们是怎样检验的、在检验的过程中遇到了哪些问题和困难、是怎样解决的、是根据什么现象来判断暗箱内的电路、为什么会出现这样的现象等。
四、打开暗箱验证自己的判断
1.学生打开暗箱验证自己的判断。
2.学生找出判断正确与否的原因所在。
3.学生说出自己的探究体会和验证后的反思。
4.教师布置在今后探究中的注意事项和操作要求
