2018年苏教版五年级科学上册《电磁铁》教案设计(2)
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师：这说明了电磁铁的……不一样呢？ （磁力）
师：那--（PPT出示）电磁铁的磁力大小会跟哪些因素有关呢？
第a小组做的电磁铁吸的大头针数量最多，第b小组做的电磁铁吸的大头针数量最少。请第a、b两组的材料员把你们的电磁铁送到展台上来。请同学们仔细观察这两个电磁铁有什么不同。
（同学们通过视频展台的投影认真观察这两个电磁铁到底有哪些不同。）
师：请同学们猜猜看，电磁铁磁力大小可能跟哪些因素有关？
师：板书“电池的节数、导线的圈数”，这节课上每个小组可以选择其中的一个因素来进行研究，请各小组自由选择。
（小组选择，师及时把小组编号记在相应的因素后）
三、讨论、制定实验方案
师：要研究电池的节数对磁力的影响，我们可以怎么做？
师：要研究导线的圈数对磁力的影响，我们可以怎么做？
四、探究实验：
师：电池的节数越多，磁力越大？还是越小？导线的圈数越多，磁力越大？还是越小？请同学们利用手里的材料，寻找出结论，并把结论记录在实验记录表里。（约10-12分钟时间）
五、汇报与交流
师：请各小组将实验记录表送到展示台上来。
（教师用视频展台展示各小组的实验记录）
师：请各小组派一个代表上台交流。
小结：通过实验，我们初步证明了电磁铁的磁力大小与铁钉粗细、电池节数、绕线圈数都有关系。
六、拓展
生活中，有许多场合都用到了电磁铁，比如这个电铃。你还知道哪些地方用到了电磁铁？
视频：电磁起重机。
七、总结
这节课你有什么收获？
窗体顶端
十、板书设计
第11课 神奇的电磁铁
