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　　 整理了关于2018年苏教版五年级科学下册《斜坡的启示》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标：

　　（一）过程与方法

　　1.能够通过观察，描述斜面构造上的要素；

　　2.能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案；

　　3.能通过实验验证斜面省力的原理。

　　（二）知识与技能

　　1.知道斜面是简单机械之一，了解它的结构特征及组成；

　　2.知道斜面及其变形——螺旋的功能及作用；

　　3.了解斜面在生产、生活中的应用。

　　（三）情感、态度与价值观

　　1.通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣；

　　2.关注身边的简单机械的应用。二、教学重难点：

　　能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案；三、教学准备：

　　1.教师准备：

　　⑴演示材料：盘山公路、桥梁的引桥等图片、斧子、葡萄酒开瓶器、瓶子上的盖子、水龙头、螺丝钉、一段圆木等。

　　⑵分组实验器材：一个封闭的重盒子、长短不同的木板、铁架台或其他支架、弹簧秤、滑轮组、书、各种螺钉、各种楔形或螺旋的工具、三角形纸片。

　　2.学生准备：拉链、带盖子的塑料瓶等实物。

　　课时安排1课时四、教学过程

　　（一）设置情景，引入斜面。

　　1.提问：我们已经学过了哪几种简单机械？这些简单机械各有什么作用？

　　2.谈话：假如有一个沉重的机器要你从低处搬到高处，你会怎么做？小组讨论，并利用身边的现有材料操作演示搬运活动。

　　3.交流，比较：哪一种方法搬运起来更容易些呢？

　　.4.小结：利用斜坡，搬运工作会简单许多。用了斜坡，将沉重的机器用手推车推到高一点的地方就不是很困难了。（画示意图）（二）观察斜面，分析斜面要素

　　1.出示盘山公路、桥梁的引桥、楼梯等的图片，引导学生观察：这些事物有什么共同的特点？

　　2.交流、归纳总结：都可以将物体提升到一个高度；都具有一个倾斜面。

　　3.揭示：像盘山公路、桥梁引桥这样的斜坡或倾斜面叫斜面。斜面是与水平面成一角度的平面。（板书：斜面）

　　4.讨论：影响斜面倾斜度的因素有哪些？你如何来调整斜面的倾斜度？（影响斜面倾斜度的因素有两个方面：一是斜面的长度，二是斜面的高度。这也是斜面的两个要素。）（三）实践操作，研究斜面要素对力的影响

　　1.出示问题：一个斜坡的坡度大小（斜面的长短）到底是如何影响小车运动时拉力的大小的呢？