2018年苏教版五年级科学下册《动物怎样繁殖后代》教案设计(2)
2018-04-03 13:09:16
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2.学生辨认圈画
3.师生在充分讨论的基础上归纳出卵生的概念
4.提问：31页下半部图中的卵或蛋分别是谁的？猜想并说出理由
5.播放多媒体资料
6.谈话：动物在繁殖方式上有那些不同。
7.学生讨论、汇报。
8.师生共同总结归纳出动物繁殖的两种方式——卵生和胎生
9.活动：猜一猜32页下面图中的两种刚出生的小动物是什么？为什么这样认为？
三、讨论卵生动物和胎生动物后代数量的区别，对各自延续后代的意义
1.谈话：为什么鱼类一次要产大量的鱼卵，而猫、狗、养等哺乳动物的孩子就没有那么多？
2.学生讨论汇报（注意引导学生思考）
3.小结
四、科学交流会
1.谈话：动物繁殖是相当有趣的自然现象，你们每个人可能都知道一些，请同学们在小组讨论的基础上进行全班交流。
2.科学交流会：有趣的动物繁殖方式。学生利用课前准备的资料，如小报或影像资料在全班交流。
五、拓展
学生在课下收集更多的有关动物是如何关心爱护自己的宝宝的资料。
