2018年北京版六年级数学下册《空间与图形》教案设计(2)
2018-04-10 13:51:47
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2、汇报：怎么分？按什么标准分？
3、认识多边形，四边形。了解研究平面图形从边、角入手。
4、四边形的特征。
5、认识四边形中已学过的图形，揭题：平行四边形的认识。
二、动手操作，自主研究平行四边形
1、拿出平行四边形的四种不同图形，仔细观察：边、角有哪些特征？（四条边，四个角）
2、根据你的观察大胆猜一猜边、角还可能有那些特征？
（两组对边分别平行，两组对边分别相等，两组对角分别相等。）
3、验证：分组分测四个图形的边角，看看是否真的像你所想的一样。
4、汇报：（对角确实相等，而且发现邻角和是180，四角和是360）
5、小结平行四边形具有哪些特征？什么是平行四边形？（三种）
6、怎样判断？
练：下图中是平行四边形的涂上颜色。
