2018年冀教版六年级数学上册《税收》教案设计
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整理了关于2018年冀教版六年级数学上册《税收》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学内容：
第十一册106页 例8
教学目标：
1、理解税收的有关知识，能利用百分数的知识解决生活中的简单的税收问题。
2、通过学习，使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性．
教学重点：
理解税收的有关知识，会计算纳税额．
教学难点：
个人所得税的计算
教学过程：
一、创设生活情景，激发学生的学习兴趣
1、同学们，你们打过出租车吗？付钱之后你或你的家人曾经主动向的士司机要发票了吗？
有人人打车要发票，有的人不要，谁能说说要发票有什么好处？
刚才有同学提到了纳税，你们想了解有关税收的知识吗？今天这节课我们就来学习。板书课题。
2、各行各业都收，国家收的税都用到哪些地方了呢？
小结：同学们，道路改造，城市绿化，教育投入，国防建设等都离不开税收，我们国家的税收是取之于民用之于民。倘若大家都不按章纳税，我们的城市能这么美丽吗？国家的建设能飞速发展吗？
二、营业税的理解与应用
1、现在老师就来和大家一起算一笔帐。
出示：“一辆出租车每天的营业额大约是600元，按国家规定要缴纳5%的营业税”。
你从中获得了哪些信息？
5%是谁的5%？（板书营业额）国家按一定的百分率来收税，这个百分率称作税率。
谁能提出个一个问题呢？（每天要交多少的税我们也给它个名称叫应纳税额，板书应纳税额）应纳税额怎样算？
题目要求每天要交多少的税就是求什么？怎样列式？
600×5%=30（元）
600，5%，30各表示什么？
2、南京市有许多出租车，如果我们每个人打车都不要发票，猜一猜，国家一个月就会有多大损失呢？
