2018年冀教版六年级数学上册《条形统计图》教案设计(2)
2018-04-10 16:48:18
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指名读题
学生回答。
师：为了更形象、直观，还可以用怎样的形式表示这些数据？
学生应该能说出设计成统计图。
师：今天我们就来继续研究条形统计图。（板书课题）（出示课件）
设计意图：从现实生活谈话引入，自然、贴切的揭示了课题。
2、请同学们认真观察统计图。
一小阅览室星期一直星期五读书人数统计图（人）
2005年4月
师：你了解到那些信息？（指名回答）
设计意图：复习以前学过的一个小格儿代表一个单位的条形统计图，为学习信纸打下牢固的基础。
3、由于咱们学校的图书管理员老师管理的比较好，里面的书越来越丰富，，来读书的人越来越多，你瞧！（出示课件）
| 项目 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
| 人数（人） | 35 | 27 | 40 | 38 | 25 |
