2018年冀教版六年级数学上册《条形统计图》教案设计(3)
2018-04-10 16:48:18
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指名读信息。
师：如果把它化成条形统计图，还在这个格子上画行吗？（出示课件）
一小阅览室星期一直星期五读书人数统计图（人） 2005年6月
设计意图：从实际生活需要出发，由于读书人数的增多，原来的格子已经无法表示读书人数，引导学生发现应该填格子。
学生应该能回答出格子不够用，需要在上面填格儿，师随机展示出40个格子的横格图，
一小阅览室星期一直星期五读书人数统计图（人）
师：在它上面画条形行吗？师展示课件
一小阅览室星期一直星期五读书人数统计图（人）
师：你感觉怎样？
学生应该发现格子太密，不容易看清楚。
二、 深化情景，讲授新课。
（一）当数据较大时，经常采用一格表示多个单位的方法。
师：随着图书阅览室的发展和壮大，来读书的人数更多了，你瞧！（出示课件）
| 项目 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
| 人数（人） | 75 | 80 | 70 | 85 | 90 |
