2018年冀教版六年级数学下册《认识成反比例关系的量》教案设计
2018-04-10 17:03:31
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整理了关于2018年冀教版六年级数学下册《认识成反比例关系的量》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
知识与技能：知道反比例的意义能判断两种量是否成反比例关系，能找出生活中成反比例量的实例，并进行交流。
过程与方法：结合具体问题，经历认识成反比例关系的量的过程。
情感态度和价值观：对现实生活中成反比例关系的事物有好奇心，在判断成反比例量的过程中，能进行有条理的思考。
教学重点：
知道反比例的意义能判断两种量是否成反比例关系。
教学难点：
能找出生活中成反比例量的实例。
教学方法：
观察法，交流法
课前准备：
多媒体课件等，使用“学乐师生”AAP拍照，和同学们分享。
教学过程：
一、导入新课
1．教师谈话并拿出一本《安徒生童话》，让学生猜有多少页，然后说明书中四个同伴读这本书的事情并出示读书情况记录表。
师：同学们，老师知道你们都喜欢读书，许多同学特别喜欢读童话故事，老师今天带来了一本童话故事书，你们看是什么？ 出示《安徒生童话》，可了解一下谁读过这本书。
师：猜一猜，这本书有多少页？ 学生猜测，然后实际看一看，知道是180页。
师：你们知道吗？我们书中的四个同伴都读过这本书，而且记录下了他们每人读书的情况。 出示：
| 亮亮 | 红红 | 聪聪 | 丫丫 | |
| 每天看的页数 | 12 | 15 | 18 | 20 |
| 看的天数 | 15 | 12 | 10 | 9 |
