2018年冀教版六年级数学下册《解决问题》教案设计
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整理了关于2018年冀教版六年级数学下册《解决问题》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1、进一步理解、掌握运用分数乘法、除法知识解决有关问题。
2、发展应用意识，形成解决问题的一些策略、方法。
3、愿意对数学问题进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
重点难点：
1、重点是运用分数乘法、除法知识解决有关问题。
2、难点是提高分析问题和解决问题的能力。
教学过程：
一、基础练习
1、算一算，说一说计算的过程、方法
2、文字题的列式计算：【 去除3与2.25的差，所得的商再减去0.9，结果是多少？】
☆友情小提示
（1）这里的“结果”是表示什么？（差）
（2）什么数与什么数的差？（商与0.9的差）
（3）那么商是多少？怎么算？___________________________________
（4）列出综合算式并计算：_____________________________________
3、练一练
（1）25．16除以3.7的商，减去 乘20的积，结果是多少？
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（2）174.8减去74.7,所得的差除以0.91,得出的商再减去100.95,结果是多少？
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友情小提示：从以上练习中可以看出，在文字题中数学术语的理解非常重要，特别是在除法中
有几种不同的表达方式要着重掌握。
【例如】a÷b可以读作：（1）a除以b； （2）b除a；（3）a被b除；（4）b去除a
【可以看出】“a被b除”与“a除以b”是一样的；“b去除a”与“b除a”是一样的。
二、知识应用：列式计算
