小学家长最新升学资料下载

　　附儿歌：见面歌

　　小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽;

　　小猫见面，喵喵喵，喵喵喵;

　　小狗见面，汪汪汪，汪汪汪;

　　小朋友见面，你好!你好!

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　　听指挥

　　目标：1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。

　　准备：1、场景布置：草地、路。(山洞、蚂蚁洞)。2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等

　　玩法：室内听指令动作——室外听指令动作

　　(一)室内听指令动作。

　　1、引发倾听兴趣

　　放录音：“小鸟的叫声”

　　设问：听听是什么声音,你是用什么来听的?

　　2、听指令动作

　　(1)脸部动作。

　　A翘起嘴巴,做只小猪。B捏下鼻子,做只狐狸。C一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。

　　(2)手指动作

　　A变把手枪“嗒嗒嗒”。B变个相机“喀嚓,喀嚓”。C变把小鎯头,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。

　　(3)身体动作

　　A站起来,转个圈。B做只母鸡，拍拍翘膀，下个蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。D打鼓,敲锣，吹嗽叭，放鞭炮。

　　(二)室外听指令动作。

　　1、小兔子捡树叶：小兔子，蹦蹦跳，跳到树下捡树叶，一只小兔捡一片，许多小兔捡许多

　　2、小蚂蚁搬豆：小蚂蚁，快快爬;小蚂蚁，慢慢爬;小蚂蚁，去搬豆，一只蚂蚁搬一粒，搬进洞里放放好。

　　小黄鸡去看戏

　　目标：幼儿能根据动作说出看的什么戏。

　　准备：母鸡与小黄鸡头饰。

　　儿歌：小黄鸡，叽叽叽，骑着小车去看戏，骑到东，骑到西，猜猜看的什么戏?

　　玩法：1、教师扮母鸡，手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前，问：“我的小黄鸡在哪里?”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说：“你是我的小黄鸡。”并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小黄鸡头饰。2、小黄鸡要去看戏了，边念儿歌边做动作。3、让孩子根据动作说出看的是什么戏(如：孙悟空打妖怪等)。

　　你有什么?

　　目标：1、学习“我有------”和“你有------”句式。2、能够用完整的句子表达。

　　准备：玩具若干。

　　规则：孩子答对了，则由孩子先发问。若没答对，则仍由教师先发问。

　　玩法：游戏开始时，教师把玩具或实物分成两份，教师和幼儿各持一份。教师先拿出一件玩具问幼儿：“我有一个娃娃，你有什么?”孩子拿出自己的一件玩具说：“我有一辆汽车”。有时教师问孩子，孩子也可不拿出玩具，并说：“你有玩具，我没有玩具。”