小学家长最新升学资料下载

　　首先我们来看下这个家庭的故事——

　　昨天晚上8点多表姐给我打了电话，还没说几句，电话那头她就开始哽咽了。

　　表姐跟我说，刚刚才跟女儿吵完架，琳琳过完暑假就要上初三了，可是她没有丝毫的紧张，每天早上睡到9点多，一起来就开始聊微信，打手机游戏，除了吃饭，眼睛就没离开过手机。

　　今天晚上我实在忍不住了，就把她手机给没收了，没想到她对我大吼：

　　“妈，这局游戏快要结束了，快把手机还给我！”

　　“不给，快去看书去。”

　　“学习，学习，整天就是学习，你不要管我行不行啊！真是受够了……”

　　说话间，还一下把手机从我手里夺回去，继续玩了起来。

　　说到这里，表姐几乎难过地说不出话来，抽泣声也大了起来。

　　“我就不明白了，我出钱养她，供她读书，怎么就没资格管她呢？我是她妈啊，让她看书还不是为了她好吗？你是老师，你快跟姐说说这丫头心里到底在想什么啊！”

　　我大概劝了有20多分钟，才让表姐的情绪平静了下来。挂了电话我就在思考，其实在教育孩子的道路上，亲子关系是一切的基础。

　　只有在建立了良好亲子关系的前提下,

　　家庭教育才会发挥作用！

　　你跟孩子的关系如何，

　　直接决定了孩子以后人生高度。

　　亲子关系不同于普通的人际关系。因为父母居于强有力的影响方，孩子缺少对父母的心理防御能力，因此，父母内心的亲子关系模式往往塑造了自己与孩子的亲子关系模式。

　　孩子与父母之间的三种可能关系

　　1

　　父母强势，孩子压抑或父母讨好，孩子跋扈

　　只关注自己的感受，控制孩子、让孩子来满足自己期待的父母，有可能把孩子养育成物化的人，一个为了实现某种目标的工具，孩子只有压抑自己的个性，难以享受生活的乐趣。

　　表现在实际生活中也可能是被动地攻击，比如，你想让我好好学习，我乖乖地就是无法学习好。如果我学习好，就是替你实现了目标，你就得逞了。

　　如果父母与自己的父母之间是顺从与支配的关系，有可能让孩子顺从自己，也有可能再也不愿意让孩子像自己一样。

　　而在关系中压抑自己的需要，把自己当作满足孩子期待的工具，没有原则地迁就讨好孩子，孩子就处于绝对支配的地位，孩子有可能飞扬跋扈，无视他人的权益、以自我中心。

　　2

　　亲子之间输和赢的关系

　　作为二元的对立存在，容易陷在一个你对我错的反抗和冲突关系中。父母常常把孩子当成人一样地事事讲道理，事事分个正确对错，要求孩子按照成人一样地思考和做事。

　　孩子借助理性来处理和应对恐惧，理性既是他面对困难的解决方式，也是他试图理解世界的方式。认为任何事情都有个绝对的外在标准，因此，理性的外表下往往隐藏着深深的焦虑。

　　这种关系中的孩子或许智商高，但通常缺少丰富的情感体验。

　　有的父母会非常执拗强迫地要求孩子一定要承认错误和道谦，关注的点永远是做错了没有，选择对了没有，这样做对不对等，而较少关注这样做是否合适。所以，孩子有时特别认死理，爱钻牛角尖，显得僵化和执拗。这种亲子关系，通常比较疏离。

　　3

　　共享亲子关系

　　这是一种更亲密，更轻松，可以自由成长为自己，也允许对方成为自己的关系。