2018年青岛版六年级数学上册《分数四则混合运算》教案设计
2018-04-18 15:30:55
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整理了关于2018年青岛版六年级数学上册《分数四则混合运算》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
知识目标
使学生掌握分数四则混合运算的顺序，会进行分数四则混合运算。
能力目标
提高学生的识别能力和计算能力。
情感目标
培养学生仔细计算的良好习惯。
教学重点：
使学生掌握分数四则混合运算的顺序，会进行分数四则混合运算。
教学难点：
提高学生的识别能力和计算能力。
教学过程：
一、 创设情境
我们了整数四则混合运算，34+28÷4×5谁能说说它的运算顺序？导入新课，分数四则混合运算的顺序和整数的运算顺序是一样的。
二、 电脑出示中国的世界遗产图片
1、例1、北京故宫的占地面积是多少公顷？
学生自己先计算。
全班交流
法1：分式 先算天坛公园的占地面积 272×=68（公顷） 再算故宫的占地面积 68+4=72（公顷）
