小学家长最新升学资料下载

　　大多数亲子关系是这样的：

　　面对孩子 “简直被气死过去了，越看越火大” 这是最多妈妈的呐喊声。

　　尽管三番五次告诉自己，“亲生的，亲生的，忍耐忍耐，千万别动手”，

　　终究还是收不住洪荒之力，奈何不了内分泌，“你个熊孩子，这么不听话”。

　　“啊，啊，啊。。。。” 亲生的使出吃奶力气大哭，一哭妈妈情绪高涨，继续吼骂，

　　甚至指挥不住双手打了熊孩子，熊孩子越发委屈，哭的越大声，

　　于是负面情绪恶性循环，一场战争没完没了，随时激发着第二场，第三场.........

　　作为父母的我们为什么总觉得孩子不听话呢？

　　我们总说“爸爸妈妈小时候没这么坏，怎么就生你这么个孩子”，

　　孩子却不服气，无论你是否衣架伺候，

　　从心底里还是嘴巴里他都会委屈的反抗“你才坏，我才不坏”。

　　怎么样和孩子相处？

　　你了解孩子吗？

　　和孩子相处的第一要素是你得了解孩子！

　　你认为自己很了解孩子，孩子想要什么你都给了啊，可是就是不听话啊。

　　不能和孩子和睦相处，其实是因为你不了解孩子的心理世界。

　　简单的说，你不能了解孩子的“本我”，不愿意了解孩子的“潜意识”。

　　什么是“本我”呢？完全一头雾水啊。。

　　“本我”是人格结构中的一部分，它代表追求生物本能欲望的人格结构部分，是人格的基本机构，是人格中永存的成分，在人一生的精神生活中起着重要的作用。

　　简单的说：“本我”遵循“快乐原则”，要求毫无掩盖与约扰和焦虑。

　　孩子的“本我”追求，便是阻碍及恶化亲子关系的最重要因素。

　　面对孩子的“本我”，

　　1，采取“共情”便可以融洽亲子关系，促进亲子沟通，

　　教育孩子也就在共情相处过程中变得轻松自在。

　　“共情”是指站在孩子的角度思考，并和孩子站在同一思想线上去看待事件！

　　简单的说：

　　笑同笑，哭同哭，就和你们闺蜜誓言一个道理来着，我愿意陪你幼稚，我愿意陪你撒泼！

　　2，采取“排斥”让孩子的本能需要不能得到满足，恶化亲子关系，

　　教育孩子也在不良情绪中恶性循环。

　　孩子的“本我”得到了基本满足，那么升华后的“自我”才会是积极乐观的，

　　若“本我”得到阻碍，升华后的“自我”便容易被扭曲，并引申恶性事件。

　　简单举例，

　　有一个女人，想要得到一块梦寐以求的手表，但是她没钱，

　　如果她的“本我”追求可以得到合理调整，她会去通过自己的努力去赚钱并合法去争取这块手表。

　　反之，“本我”被变相遏制，她更加容易走向歪路去盗窃或是出卖自己肉体来实现自己的“本我”。

　　我们从生活小细节来了解孩子的“本我”。

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　　水泼了，杯子掉了，碗打碎了

　　亲子关系中，无不常上演着这样的画面：

　　水还没端到手里就泼了，杯子掉地上碎了，端着吃饭的碗一不留神打碎了。。。

　　很多父母面对这一幕：“谁弄掉的？”

　　孩子大哭：“不是我，是杯子它自己不让我喝自己滚下来的/(ㄒoㄒ)/~~”

　　“不是我，是碗不知道为什么就掉在地上了/(ㄒoㄒ)/~~”

　　大多父母听到这更加火大了，

　　“你这熊孩子你还撒谎了。”

　　科学分析：

　　杯子掉了，碗碎了，都在孩子的潜意识之外，

　　他们本能反应这杯子这碗怎么了，

　　明明自己掉下来了为什么爸爸妈妈要骂我打我呢？