小学家长最新升学资料下载

　　孩子们，本能认为水不让他喝饭不让他吃，所以就自己跑掉了。

　　父母责备训斥

　　在被父母教训之后孩子哭的非常委屈，他们不能理解父母的处理方法，

　　因为在他们“本我”追求中，这件事情明显违背了他们的本能机制，

　　他们认为自己不会故意让杯子和碗掉了，

　　“本我”及潜意识中，就是杯子和碗自己跑了。

　　被父母责备训斥后，

　　孩子们自我保存本能依然存在着，也一定在现实生活中一直存在着，不可能因为训斥就不去追求他们的“本我”。

　　当“本我”在实现“自我”之前这一切被破坏后，便会产生“焦虑”，这是孩子应对本能不能得到满足的应对开端。

　　科学验证，

　　从小“本能”不能得到满足且父母经常这样处理事情后，孩子很容易斤斤计较。

　　共情解决

　　在国外，心理学每一个家庭中的父母都基本会略懂，他们知道孩子的不同时期科学存在着“本我”，并随时将“本我”发展到“自我”。

　　所以，有相对经验的父母这时候不采取责备处理，

　　他们义不容辞采取共情解决方案。

　　“哎呀，真是神奇呦，这水花加玻璃碎片撒在地上后的神奇画面是那么美，”

　　于是，父母和孩子首先不是问怎么打碎了，而是共赏着打碎到地面后的不一样景色和变化。

　　事件便以嬉笑进行着，

　　孩子的本能得到了满足，他们的本能意识：杯子自己掉了真是坏蛋不让我喝水，碗自己碎了，真是奇怪，不怕我饿肚子吗？

　　那，难道采取共情处理方法就这样结束吗？

　　在共情过程中，孩子另外认识了打碎后的不一样物理现象，并更加融洽了亲子关系，这时候父母再来和孩子愉快地沟通，下次，我们要怎么做才可以让杯子乖乖的给你喝水，怎么做才可以让碗乖乖的让你吃饱。

　　2

　　撒谎问题

　　亲子关系中，父母最讨厌孩子的撒谎问题，但在大部分时候，没有孩子认为自己在撒谎，他们反而厌恶起父母的撒谎责备，并以叛逆来抵抗本能意识中的不公平，不被尊重，不被爱。

　　暑假时候，巧在外婆家，经常会和外婆说，我妈妈都会给我玩，我妈妈都会给我说：吃吧，尝尝吧，没关系！

　　其实，当巧外婆和我说的时候，我知道，我没有这样说，

　　碰到事情后，巧的本能意识里第一反应就是我妈妈这样说，

　　她为了追求她的“本我”，保护她本能的存在，她会去潜意识的这样说出来。

　　很多父母碰到这个情况的时候，会认为孩子是在撒谎，

　　而我知道不是，于是我会应着她的本能需求去回应这个事情，

　　我记得在她小时候还不会说话走路时候我就喜欢说这么一句话：

　　"哦，你想要这个啊"我知道，我明白，

　　那等我们长大之后我们来做好吗？

　　包括现在，巧经常会说妈妈都不给我化妆，都不给我涂指甲，

　　爱美是每个女人的“本我”，并会去潜意识的要让身边的朋友看到自己的美。

　　如果父母严厉指责孩子的想法不行，那么，孩子会想尽办法为了达到她的本能需求去偷偷的使用化妆品，去偷偷的吃你不给的零食，

　　但是，如果你给予她的本能积极正面的回应，

　　并告诉她你知道她想要的，也告诉她什么时候她可以拥有。

　　这时候，孩子的“本我”会正确得发展到“自我”行为中。

　　还有，昨天，她放学回来，我还没开口，

　　她对爷爷说，我妈妈很累了她没空陪我玩，我看电视，

　　其实，我昨天特意早点休息想要陪她玩，

　　她的本能意识是，终于放假了，周末了，可以看会芭比公主了，

　　我听到她的本能自圆其说后，

　　我说，巧妈妈愿意陪你玩，但是你可以看完这一集，

　　看完我们就一起玩，

　　玩的过程中了我开始和她说希望她先咨询我是否真没时间陪她，不然我很难过。

　　科学分析：孩子的撒谎问题大部分是潜意识中的‘本我’发展

　　面对孩子的撒谎问题，父母应该去多分析撒谎的问题及原因，

　　而不麻木的第一时间进行责备，恶化亲子关系，

　　他们潜意识后的自我实现，在儿童心理学中是科学存在的，

　　我们更加需要“共情”处理，并在共情相处过程中正面引导！

　　孩子本能意识是科学存在也必定在生活中存在的，如果去指责会让孩子越发把自己的本我意识视为自己的毛病，慢慢地，各种不自信产生现实焦虑，焦虑引发孩子的各种心理问题。

　　3

　　孩子的被尊重和需要得到满足其实还在亲子对话上

　　亲子对话

　　我们来看看一则很简单的亲子对话：

　　妈妈说：“宝宝，帮妈妈把水端过来下。”

　　宝宝屁颠屁颠把杯子端过来。

　　妈妈A说：宝宝你真乖，真听话！

　　这个行为上的回应只能在孩子的一些行为上培养好习惯的时候建议这样鼓励，

　　但是在这个帮忙端水上面，这句话对孩子并未起到任何的“本我”满足，

　　端杯水就听话了？就乖了？这也太搞笑了吧。

　　孩子的心理只会嘀咕着这么奇怪的妈妈，谁稀罕你说乖。

　　妈妈B说：谢谢你，妈妈爱你！

　　这一句感谢的话，让孩子的内心深深地感觉得到尊重，孩子内心感觉到安全，他们的本能需要得到了很好的满足！

　　面对亲子之间的互相帮忙，互相夹菜等，我们应习惯互相说谢谢，有碰到对方让对方不舒服的时候我们互相说对不起，

　　很多人觉得好奇怪，一家人一直谢来谢去干什么，其实，这是一最具科学实效的亲子相处方法！

　　也是今天巧麻鼓励大家“共情”相处的一体现。

　　那么，“共情”便是，多站在孩子的心理角度去思考问题，

　　我喜欢在孩子闹脾气的时候我也显得闹脾气和她吵架，

　　我喜欢和孩子玩的时候显得好弱智好幼稚，

　　我更喜欢对孩子说一声谢谢，

　　在和孩子的共情相处路上，亲子关系得到了巩固，彼此之间有了信任，彼此之间被互相尊重，在这样的相处过程，孩子更加的乐意接受你的建议并完成你的要求！在共情相处中，他们也显得更加自信，更加有自己的思想思维，敢于去创新，远离童年的焦虑！

　　于是，在亲子关系上，我们放低了要求，我们不再搜索如何教育好孩子，

　　我们开始大量搜索：怎么样和孩子相处？

　　最终，我们明白了，和睦的亲子关系才是最关键的教育基础。

　　但，长期累积的情绪恶性循环始终让亲子关系陷入深渊，我们依然不知道如何和孩子相处，我们开始觉得自己很失败，发现自己越来越不懂孩子，也越来越不被孩子信任，从此，一堵墙，失去了有效的交流和互动。