2018年广东开心英语六年级下册《Where are you?》教案设计(2)
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（三）归纳提升
1.汇报词汇的预习情况。
1）各组派一名代表汇报。
2）教师将个别单词重点领读。
3） 词组 at home 和 at work 除了表示地点的介词短语外， 还表示状态， 类似的有 at school.
2.汇报 target 的预习情况。
1）理解每句话的意思。
2）听音，学生跟读。教师指导。
3.重点知识形成体系。
be 动词的用法，are＋动词 ing 形式用来表示过去某段时间正在发生的事情，称为过去 进行时。
（四）巩固练习
1.学唱歌曲:
2.挑战练习:
必做题
1. practice 1．（read，listen and check）
2. Activity
选做题
1.选词填空。（am, is, are，was，were）
1） where you yesterday？
2） Your brother at the bookstore this morning? Yes, he .
3） Look！ They in the park. They playing games.
4） She tired last night. But she excited now.
5） Ben and Lisa at the toy store yesterday evening. Now they do their homework here.
2.模仿例句写句子。
Model A: Where were you at 3:30? I was at work.
They / 9:50 / toy store
Jenny / yesterday 4:15 / dentist‘s office
