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　　 整理了关于2018年沪教版六年级英语上册《shopping at the supermarket》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、 单元分析（Unit Analysis）

　　（一）单元地位 （Unit Position）

　　1． 掌握大量的食物名称对于学生运用英语描述日常生活有极大的帮助，同时也能为Unit 2和Unit 3的学习作充分的铺垫。

　　2． 根据实际情况制定购物清单是一项重要的能力，在Unit2和Unit 4会进一步培养这方面的能力。

　　3． 在本单元中学习的量词会在Unit 3中复现，量词是Unit 3教学重点，会有进一步的扩展。

　　4． 在本单元中只要求学生能正确使用some, any，这一知识点的巩固将为学习Unit 3 做出铺垫，在Unit３中需要学习其他的名词不定量修饰，如plenty of, many, much 等。

　　（二）单元目标（Unit Target）

　　1． 词汇目标：辨析和正确使用可数和不可数名词。

　　正确使用some, any及量词。

　　2． 语法目标：正确使用There be…句型来提问、回答及陈述事实。

　　运用正确的句型和一般过去时、一般将来时和现在完成时来表述一日三餐所进食物。

　　3． 功能目标：根据需要列出购物清单，并以合理的价格进行模拟采购。

　　（ 三 ） 单元重点 （Unit Focus）

　　1． 关键词汇

　　1、cheese , lettuce , onion , tomato , peach , crab , squid , steak , lemonade , 7-UP（这些词汇是本单元的重点词汇，掌握与否会影响整个模块知识的理解与运用。）

　　2、section , frozen food, dairy products, snack , rice and noodles （超市专柜的名称是本单元重点词汇，在可在单元练习中反复操练。）

　　3、carton , can, packet , bar （这一组单词可要求学生作初步掌握，它是本模块中Unit 3 的重要知识点）

　　2．语言功能

　　1、Asking for information 询问信息

　　? ---What do we need?

　　---We need / don’t need…