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　　 整理了关于2018年沪教版六年级英语上册《Festivals in China 》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与技能：掌握各种常见中国传统节日的英语表达；使用一般现在时描述习惯性的、现在反复出现的动作，如人们的节日习俗。

　　过程与方法：通过课文内容的听力填空，通过从给出关键词及完整框架、直到猜测游戏中仅给出图片，逐层递进对语言反复感觉。通过对教学内容地操作化组织，将做、想、讲有机结合，帮助学生巩固新知，体会方法，内化学习内容，通过合作与语言交际提高语言能力、增进合作。

　　情感、态度、价值观：帮助学生了解传统文化，激发学生对本国本民族的热爱之情。

　　教学重点：

　　掌握中国常见节日的英语表达运用一般现在时介绍一种惯常发生的事，如习俗。

　　教学难点：

　　学会从多个方面有条理地对某事物进行描述。

　　教学准备：

　　多媒体，节日装饰品，如中国结等。图片，对话条等小组活动辅助材料。

　　学生自带节日装饰品

　　教学过程：

　　I.Warming-up

　　Showapictureofrainbow,ask:whichcolordoyoulikebest?

　　作用：引出“Red–festival（喜庆的）”。

　　今天的主题Festival（节日）

　　II.Pre-taskpreparation

　　QuizaboutfestivalsinChina

　　1、OnChineseNewYear’sEve（除夕），we get money in blue packets.

　　2、Atthe Lantern Festival（元宵节），we usuall yeat Zongzi.

　　3、The Dragon Boat Festival（端午节）is the dayof Quyuan's death.

　　4、Allfamily me mberstry togettoge the ratthe Mid-autumn Festival（中秋节）。

　　5、WehavemooncakesontheDouble-SeventhDay（七夕）。

　　6、QingMing（清明）isinearlyAprileveryyear.

　　7、AttheLantern Festival, people willtry tosolve the puzz leson thelan terns. （猜灯谜）

　　作用：通过小测试提起学习本节课的兴趣并引出各种常见中国节日的英语表达。

　　Listenandfillintheblanks

　　It’sthefirstdayof______.

　　Today,we_____athome.

　　Thismorning,MumandDad______ussome______.

　　Tomorrow,we_______AuntMayandUnclePaul.

　　_______mynewcoat！

　　We________aspecialdinnertogether.

　　Ilike________！

　　作用：通过课文内容的听力填空，让学生主动“学得”，并巩固刚才测试中出现的部分生词。同时练习正确使用时态。

　　III.While-taskprocedure

　　Listenandreadp69

　　MorefestivalsinChina

　　ChineseNewYear

　　February

　　coldrainy

　　visitourfamiliesandgetredpacketsfromparents

　　playfirecrackers

　　buybeautifulNewYeardecorations

　　haveaspecialdinnertogether

　　SoonitwillbeChineseNewYear.

　　ItiscoldandrainyinFebruary.

　　Wevisitourfamiliesandgetredpacketsfromparents.

　　Weplayfirecrackers.

　　WebuybeautifulNewYeardecorations.