小学家长最新升学资料下载

　　S: This is a house .

　　T: There are many rooms in a house.

　　What ’s the number of the house?通过课件向学生呈现一个门牌号，进而引导学生们学习在第几层居住的表达法。

　　新课导入

　　①T:Follow me. Welcome to my house.This is my living room.Say it,please.

　　S: living room.

　　T: There is a TV and sofa in the living room. We can invite good friends to this room.（找生读）

　　②T:Next room is kitchen.You can make breakfast and lunch here. There is a stove. （男女生分读）

　　③T: This is a study. There are some books.（大小声读）

　　④T: This is a bathroom. There is a toilet.We can take showers and brush our teeth.（分排读）

　　⑤T: This is the bedroom. There is a bed.（齐读）

　　Step2: Game

　　Game1: 森林小火车

　　Game2: 掷色子游戏

　　Game3: （What’s missing ?哪个房间不见了）

　　（设计意图：根据小学生爱玩喜欢做游戏的天性，此处设计的3个游戏，难度逐渐加深，通过不同游戏活动能够有效地调动孩子的学习积极性，避免了单一枯燥的重复读。）

　　Step3:Listen to the tape and answer some questions.

　　1. Listen to the tape of Part 1.

　　2. Repeat the dialogue.

　　3. Role play.

　　三、Pratice

　　1. Look and write.

　　（1）This is my （ ）。 .

　　（2）I make lunch in the （ ）。

　　（3）I do my homework in the （ ） .

　　（4）The （ ） is in the bathroom.

　　2. Talk about your home with your partner.

　　四、Homework:

　　仿写短文，描述你家的某个房间（不少于五句话）。

　　板书设计：

　　Lesson2:Jenny’s House

　　bedroom bathroom living room

　　kitchen study room